寻觅一味低年级快乐课堂之良方

新课标指出，我们的教育教学应以“学生发展为中心”。在当下。没有什么比让孩子快乐成长更为重要。童年是每个人心灵的故乡，是人生中最美好的时期，这个时期一去不再来。每个人的童年都应该以快乐、自由来填充，以快乐、自由为标志。

注重综合实践 培养创新能力——以沪科版综合与实践类活动课“求最大乘积”为例

"本者,源也."教材是学生学习知识和技能的根本,既反映了学科性质,也是学科课程的具体体现,它不仅是教师教学的主要依据和教学工具,而且也是学生所学知识的主要来源和技能练习的主要指导.教材的知识设置、章节设置等都有着明确的目的性.因此,教师应注重教材中各个不同领域的内容教学,而不应有所偏废.但在实际教学中,很多教师只是注重与中考直接相关的内容教学,而忽视了"综合与实践"领域的教学,使得数学的教育价值未能得到应有的体现.