小学数学核心素养导向下作业设计应采取的措施探究

随着新课程改革的不断推进,我国的教育事业得到了全面的发展。小学数学作为重要的学科之一,在培养学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。在小学数学教学中,教师需要对学生进行严格的要求,使其掌握正确的学习方法和技巧,使学生养成良好的学习习惯和态度,并通过合理有效的作业设计来提高学生在课堂上的参与度,促进其全面发展。因此,教师在教学中必须要重视对作业设计工作进行改革,以核心素养为导向对其进行创新。基于此,文章首先阐述了核心素养导向下小学数学作业设计应遵循的原则,然后提出了小学数学作业设计存在的问题,最后阐述了小学数学核心素养导向下作业设计应采取的措施。

桔子该给谁?

孩子们高兴得小手都拍红了,那是真诚的掌声,也是因为第一次看到保安叔叔站到台上对他们说话。我看到,老师们也在鼓掌。我的眼睛热热的……这是一个美好的清晨。前年春天,学校种了几棵果树,都是易成活的本地果树：油桃、石榴、柿子等。种树的大叔多带了一棵桔树苗,便送给我们了。

唱响“中国梦”的主旋律——《罗布泊的孩子》读后感

上学期，我很荣幸地被评为学校的“书香少年”。更幸运的是，余老师送了我一本书——徐鲁爷爷的长篇小说《罗布泊的孩子》。暑假里，我和妈妈再次翻开这本厚重的小说，共同阅读和欣赏了这一部优美的史诗。

抢红包

一年一度的春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。吃过早饭后，我们一家人就开着车到了舅舅家。我和姐姐依次给舅舅、舅妈拜年。姐姐说：“舅舅、舅妈，祝你们春节愉快，身体健康!”我也说：“舅舅、舅妈，祝你们阖家欢乐，万事顺意！”舅舅和舅妈听了，笑得合不拢嘴。舅舅给了我和姐姐每人一个红包。

掰玉米

那天，天气晴朗，妈妈和小姨带着我和弟弟妹妹去农村老家看望姥姥和姥爷。到了姥姥家，正赶上玉米成熟，大人们都早出晚归收玉米。我也想帮忙，妈妈同意了。

吃饺子

每当看到那张照片时，我都会不由自主地想起那年大年三十儿我干的一件傻事。过年的时候，妈妈让我找来三枚硬币，把它们洗干净，包到饺子里面。妈妈说，如果吃到硬币饺子，这一年就会走好运、发大财，这是人们对新年的期望，我们家继承了这种传统。