中长跑在中学体育运动中开展的意义研究

中学阶段是学生不断努力奋斗过程中的一个台阶,不管是时间规划上还是课程安排上,其脑力和体力的消耗都逐渐和社会工作人相匹配,因此,开展中长跑的体能训练对中学生而言意义非凡,它不仅可以促进学生大脑释放β-内啡肽等有益的化学物质缓解学习疲劳,使思维和智力得到提高,还可以提高学生的体能,有益于身体的正常发育,为以后健康发展奠定坚实基础。

浅析高中生物实验课教学模式

生物实验课探究教学,打破了传统生物实验课多以验证性实验的形式,一个课时完成包括原理、方法、操作、结果分析等多项内容,学生只是被动参与的模式,有效提高了学生的科学研究素养和合作学习能力,极大的激发了学生的学习兴趣。本文以“探究植物细胞的吸水和失水”为例,详述了笔者把实验课内容与课本基础知识有效整合,把实验课部分内容前提或延后在实验室之外,进行生物实验课探究教学的课例,以期为中学生物实验课探究教学的开展提供一些切实可行的策略和可参考的模式。

信息技术环境下构建地理高效课堂的思考与实践

信息技术的运用在现代社会已经涉及人类生产和生活的各个方面,它的存在和使用已经大大提高了地域联系的便捷度和各类活动的效率度。那么它在我们地理教学中又会扮演怎样的角色呢？一、有利于提高地理教学效率信息技术的信息传递功能非常强大。采用超级链接的形式,集音、文、图乃至触觉和嗅觉信号于一体,以动静结合和可触可感的方式,把教学内容立体地呈现在学生面前。

高中英语教学模式研究

高中是中学教育的最高阶段，是学生升入大学，参与大学学习的准备阶段，高中阶段的学习对学生能否考入好的大学意义重大。英语教育是我国学校教育体系的重要组成，也是当前和未来人才成长的必要因素。由于受种种环境的制约，我国当前高中英语教学水平仍需进一步提高，本文对高中英语教学模式进行研究希望能对高中英语教学质量的提高有所帮助。

初中思想品德探究式教学研究

随着新课程改革的不断深入，传统的教学手段已经逐渐不能满足学生的需求。社会及学校各方面都比较重视学生的创新能力培养，各学科教学中普遍受探究式教学模式的影响，开始重视针对不同问题进行问题探究教学。如何在思想品德教学中将理论结合实际，注重教学过程中的实践内容，需要教师进行进一步的探索。本文将针对初中思想品德探究式教学进行研究，并结合笔者经验谈谈体会和看法。

初中语文古诗词教学中传统文化教育的有效融入

近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,初中语文教学越来越重视培养学生的创造能力与核心素养,以提高课堂教学质量,促进学生的全面发展。古诗词教学是初中语文教育体系中的重要组成部分,不仅能够有效激发学生的民族自豪感,实现传统文化的传承与发扬,还能进一步满足新时期学生的发展需求,对我国现代教育的长足发展具有重要影响。现阶段,在初中语文古诗词教学中,如何有效融入传统文化教育理念,增强课堂教学效果,强化学生学习质量,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高中重视。本文主要就初中语文古诗词教学中传统文化教育的有效融入展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。

初中数学课堂教学有效性思考

新课程背景下初中数学的培养目标慢慢多元化、目标化,初中数学课堂教学改革也在逐步的推进之中。但是,初中数学的教学成果与学生的全面发展已成为困扰教师教学多的主要问题,许多教师为不能够寻找到教学成果和学生全面发展的结合点而困扰,初中数学课堂教学的有效性也遇到了阻碍。本文系统分析了初中数学课堂教学存在的问题,对怎样进行初中数学的教学有效性探讨并提出自己的实践性的建议,旨在实现初中数学课堂教学效率的最大化,就要将数学课堂的“学”与“思”有机的结合起来,切实提高初中的数学课堂教学!

捕捉瞬间,“问”出精彩——谈高中语文课堂教学提问技巧

提问是教学过程中教师根据教学内容、文本关键等设计的一些问题,引导学生积极思考常用的一种教学手段。教师提出一个好的问题可快速激活学生的智慧,引发学生的灵感,从而达到改善课堂教学效果的目的。因此,在高中语文教学中,教师可通过捕捉教学关键时机,提出精彩问题,提高课堂教学效率。本文旨在分析高中语文课堂中提问艺术的重要性的基础上,对高中语文课堂教学中提问的具体方法进行了讨论,并提出几点个人看法,希望能与广大同仁共同探讨。

例谈高中生物学“151”教学模式

详细说明“151”教学模式的形成缘由及指导思想,阐述“151”教学模式的内涵,以“ATP的主要来源——细胞呼吸”第2课时为例详细说明“151”教学模式的组织与实施。

关于学校篮球教学与训练方法的探讨

篮球运动是对身体素质水平要求很高的一类运动竞赛项目。协调地统筹发展专项体育运动训练能力这既是球队教练员合理制定专项训练活动计划的重要关键,也是迅速发展提高一支球队整体战斗力的重要保证。学校开展篮球体育教学与战术训练的主要目的也就是通过学习和训练掌握篮球技术、战术,不断培养提高受训学生的技、战术综合水平和能力增强受训学生的心理体质。学校篮球技、战术的体育教学与篮球训练方法,值得我们研究与深入探讨。