融合半翻转课堂和参与式教学法构建中职数学教学模式

本文基于中职生年龄较小、性格活泼、个性张扬的特点和数学理论较强、理解能力要求较高的特征,构建半翻转课堂和参与式教学法融合的课堂教学模式,旨在提高中职学生对数学学习的兴趣,营造良好的学习氛围,提高学生发现数学之美的能力和应用数学知识解决现实问题的潜力。研究表明:半翻转课堂和参与式教学的融合教学模式能够激发学生表现自我,积极参与数学课堂的兴趣,极大地改善学生的学习效果和课堂教学氛围,增强学生主动寻求学习的意识。

基于产出导向理念的大学英语APPR教学模式探索

新时代赋予大学英语课程新的要求,新时代大学生显著的个性特征也为课程教学带来了新的挑战。大学英语作为各专业通识课程肩负着立德树人的使命,在培养学生的英语应用能力的同时,引导学生在外语学习过程中践行社会主义核心价值观。教学团队基于产出导向法理论创新构建了APPR教学模式,该教学模式依托MOOC、iSmart等信息化平台开展线上线下混合教学,在教学实践中取得了较好成效。

社会符号学视阈下严复译作《群学肄言》言内意义再现

严复译作《群学肄言》站在中西之间,以西学为主,从西学看中学,中西格致之处体现了科学文化和人文文化对话的意义。译作对于中西新旧的会通超越了中体西用论,又未落入全盘西化论的窠臼。文章基于对《群学肄言》的社会符号学研究,从语音、词汇和句法三个层面将社会符号学理论与严复的译文结合,探讨译著中叠词叠韵等翻译策略和对偶、反问、感叹等修辞方法的应用,分析译者通过语言这一社会符号传达原文意蕴的种种内涵,实现译文读者能够得到与原文读者相同的体验与感受,从而达到“意义相近,功能对等”的效果。

高阶相互作用对食物链中群落动态的影响

为研究高阶相互作用对食物链中群落动态的影响,建立简单食物链模型,通过MATLAB软件模拟了不同情形下物种动态变化并进行比较分析.结果表明:捕食者的种内捕食和种间捕食对捕食者的高阶相互作用能够抑制食饵的生存,不利于食饵和捕食者共存;而捕食者的种内捕食和种间捕食对食饵的高阶相互作用能够促进食饵的生存,有利于食饵和捕食者共存.

《清明》英译中文化内涵传递

中国古诗词语言凝练,富有音乐美,蕴含着丰富的内涵和意蕴,在翻译过程中因语言的差异往往很难再现原诗的精妙之处。以《清明》为例,原诗语言精练、优美,文化内涵丰富,景物与情感和谐统一,近代以来先后有多位翻译学家发表了其英译本。基于许渊冲教授“三美”原则,探讨《清明》的四种英译本运用了不同的翻译策略在音美、意美、形美三个方面传递原诗文化内涵,以期再现原诗精妙之处,从而促进中国古诗词的英译与传播。

具有Holling-Ⅲ型功能反应型集团内捕食系统中避难所的影响

为研究避难所的影响,建立含有Holling-Ⅲ型功能反应型避难所的非对称型集团内捕食系统模型,通过运用MATLAB软件,模拟所建立的常微分方程组的时间动态变化,结果表明:食饵通过利用庇护所,可以提高自身的生存概率,促进自身与捕食者的共存;而且食饵利用庇护所和密度调节这两种因素可以叠加,增大食饵的生存空间.

寄生在营养级间的传播及其对物种间共存的影响

寄生可以在营养级间传播,且能够操纵宿主对种群动态产生影响,宿主操纵的目的是为了促进寄生自身的传播,在这个过程中会导致宿主的行为、生理、心理、特征等方面出现一定的减弱,这会改变物种之间的相互作用。建立两种微分方程宿主操纵模型,利用MATLAB软件对模型进行数值模拟,可以得出:寄生调节已感染食饵更易被捕食,这能够促进其与捕食者之间的共存,缓解两者之间的对立冲突,主要方式是通过牺牲更多的已感染食饵满足捕食者的能量需要,进而释放出一部分易感染食饵,从而实现种群生存;而寄生调节的已感染捕食者更易死亡,这会使得易感染捕食者更占优势,随着操纵强度的增大,会出现食饵灭绝的情况。从而得出结论:宿主操纵有利于被操纵对象的续存。这对指导物种续存、丰富物种类别、保护健康生态环境具有重要作用。

高阶作用对集团内捕食系统物种共存的影响

建立了常微分方程组模型,在集团内捕食系统中,分别考察种内高阶相互作用、种间高阶相互作用、密度调节及三者融合作用对种群密度产生的影响.MATLAB数值模拟结果表明,种内高阶相互作用、种间高阶相互作用均能够促进食饵和捕食者之间的共存,影响强度与密度调节相似,但是作用机制不同.

破碎化生境下竞争食物网中侵占率迁移率对种群的影响

景观栖息地的破坏会导致生境丧失和破碎化;自然界中同营养级之间的物种存在竞争,且不同物种之间的侵占率、迁移率各不相同。因此,基于破碎化景观,研究同营养级竞争物种食物网对侵占率和迁移率的响应机制具有现实意义。通过建立4个物种集合种群模型,利用MATLAB软件对种群生存动态进行数值模拟,研究破碎化生境下侵占率和迁移率的影响。结果表明:在破碎化景观下,同营养级的竞争物种的侵占率能够对物种共存结果和面积产生影响;2个竞争物种的迁移率能够影响4个物种共存区域面积。物种2的迁移率存在最小阈值和最大阈值,当该迁移率低于最小阈值或者高于最大阈值时,4个物种共存面积为0;共存面积随着物种3迁移率的增加总体呈上升趋势;另外物种间的侵占率、迁移率的融合作用可以抵消甚至逆转竞争优势,导致物种2灭绝而物种3续存。研究内容可为利用物种侵占和迁移影响共存提供参考,为解释一些生态学现象、保护珍稀物种提供理论依据。