以精品课程建设为龙头打造精品专业——以安徽国防科技职业学院机械工程系专业教学改革为例

从分析精品课程与精品专业的关系入手,阐述了以精品课程建设为龙头,打造精品课程的必要性与其路径。指出精品课程建设不仅是精品专业建设的具体体现,也是精品专业建设的途径,通过精品课程课程建设,不断推进着精品专业建设步伐,实现人才质量的提高。

基于CDIO的机械专业理实一体化教学体系研究与实践

结合高职院校的特点,将CDIO教育模式引入到高职机械专业人才培养中,给出了该专业CDIO培养模式及基于CDIO的课程体系,为CDIO教育模式在机械专业的实践提供参考思路。

基于CDIO-EI工程教育模式的高职《机械设计基础》实训教学改革与实践

针对高职《机械设计基础》实训教学现状及存在问题,在CDIO-EI工程教育模式下,本文分别从分层教学法、任务分割教学法、实践教学法、现代设计软件教学法及创新教学法、成绩考核方式入手,对症下药,各个击破传统课程实训教学中存在的问题,力求提高学生学习积极性、职业素养、创新实践及团队协作能力。

基于UG的注射模CAD系统研发与应用

在研究UG二次开发及UG/Mold Wizard构造方法的基础上,基于UG研究开发了产品及其注射模CAD系统,建立模架及其标准件库管理模块,生成零件的模型库。给出了注射模CAD模块的总体设计流程,系统可以有效提高模具设计和制造的自动化水平。

数控加工仿真系统车床试切法对刀策略

对刀操作是数控加工前的重要准备工作之一。阐述了一种数控车床试切法对刀的原理及操作步骤,并指出了对刀的实质是在机床坐标系与编程坐标系之间建立联系的过程。分析了试切法对刀的优点及其适用场合,举例论证了试切法对刀的使用效果,可以保证重复加工不乱刀。该方法操作方便、简单易行,界面直观。

“望、闻、问、切”在数控机床机械故障诊断中的应用

数控机床的推广应用促进了制造业的发展,数控机床的原理复杂,结构精密,机械故障时常发生,进行应诊故障诊断是排除故障的关键。基于对实用诊断技术"望、闻、问、切"的原理分析,提出了诊断的内容与诊断的技巧,通过实例说明实用诊断技术在故障诊断中的应用,与借助于先进仪器设备等的现代诊断技术相比较,实用诊断技术"望、闻、问、切"的方法具有操作简单、通用性强、快捷高效等特点,在数控机床故障诊断中得到了广泛的应用。

数控技术专业实践教学质量监控体系的设计与实践

实践教学是专业人才培养的重要组成部分,实践教学质量直接影响着专业人才培养质量和学生的职业可持续发展能力。数控技术专业实践教学质量监控体系的设计与实践详细探讨了体系设计的思路与原则、体系的内容与监控指标及体系的具体实施等内容,为高职院校深化实践教学改革提供了参考。

基于UG的注塑模CAD系统的研发与应用

在研究UG二次开发及UG/Mold Wizard构造方法的基础上,基于UG研究开发了产品及其注塑模具CAD系统,建立模架及其标准件库管理模块,生成零件的模型库。给出了注塑模CAD模块的总体设计流程,该系统可以有效地提高模具设计和制造的自动化水平。

基于CBE模式的数控技术专业实践教学体系构建

CBE模式是指以能力培养为中心的教育教学体系,这种模式要求学生具备从事特定职业的全部能力.基于CBE模式,详细探讨了数控技术专业实践教学体系的构建,包括专业综合能力及专项能力分析、实践教学项目开发与设计.

数控加工仿真系统在数控技术教学中的应用探讨

将数控加工仿真系统应用于数控技术教学中,可激发学生的学习兴趣,增强学习的主动性,提高教学实效性.结合数控编程与加工课程的教学实践,阐述了仿真教学、理论教学和实训教学的合理安排与有机融合问题.分析认为,应用"任务驱动"教学法进行仿真教学,可显著提高数控技术的教学效果.

融合工艺知识的机械CAD/CAM课程教学改革

机械CAD/CAM课程是高职院校机械制造类专业的核心课程,目前机械CAD/CAM人才的综合应用能力相对薄弱,不能在企业发挥应有的作用。针对上述现状,提出了融合工艺知识的机械CAD/CAM课程教学改革模式,并实施了"小组讨论法"教学和教、学、做一体化教学,经实践证明,课程改革取得了很好的效果。

构建基于ISO9001标准的实践教学质量监控新体系的研究

基于ISO9001质量管理标准,对构建一个完整的"文件化"的实践教学质量监控体系作了如下探讨:将ISO9001质量管理标准"八项原则"的思想引入到实践教学质量管理中;通过树立新的教育教学观念和构建组织保障体系,落实监控体系中各项举措.该体系的应用表明,对不断提高实践教学效果和提升人才培养质量作用明显.

职业技能竞赛策略及选手实践能力的提升路径研究以“工业产品造型设计与快速成型”赛项为例

职业技能竞赛成绩的好坏不仅反映了一所高职院校技术技能型人才培养水平的高低,更是学校专业建设、课程改革等办学综合实力的集中展示,因此如何有效的围绕技能竞赛赛项,合理规划学生实践能力的提升路径及竞赛策略就显得尤为重要。本文以"工业产品造型设计与快速成型"赛项为例,探讨基于大众化教育背景下的实践能力提升及竞赛策略研究,为高职院校提升职业技能竞赛水平提供参考。

面向供给侧改革的专业贯通式教学体系的研究

以机电维修专业为例,介绍构建面向供给侧改革的专业贯通式教学体系的研究成果。首先分析了机电维修专业课程的特点,以供给侧改革为指导,构建了专业贯通式教学体系人才培养方案;其次采用多元教学方法,促进了教学方法与内容的统一,有效地提升了学生对职业技能的学习,最后探索建立合理的过程评价体系,为提升培养机电设备维修专业人才技能水平进行了有益的尝试。

逆向工程理念下产品设计开发的实践研究

根据逆向工程的工作流程,先利用激光扫描仪测量摩托车挡泥板的点云数据,然后用Geomagic Studio对点云分别进行点阶段、多边形阶段及曲面阶段处理,最后与UG平台相结合,重构摩托车挡泥板的CAD模型并导出数控加工代码。实践证明:RSVscan-GeomagicUG的逆向工程设计既能保证产品设计品质,又能缩短产品开发周期,具有十分重要的工程实际意义。

农业机械在焊接维修中的变形与控制对策

农业机械主要是由各类型材或钢板通过焊接连接而成,在使用过程中,由于受到外力的作用,产生变形或破坏,焊接作为其常用的维修方法,容易引起焊接变形。通过对焊接变形影响因素的分析,发现焊接变形主要是由于局部的加热和冷却产生焊接内应力所造成的,由此提出了预防焊接变形的相应措施。

基于学生问卷调查分析的高职精品资源共享课实践与探索——以《工程材料及热加工》课程为例

实施精品资源共享课项目是一项系统工程,推进过程中会面临诸多问题,需要在实践中对具体问题不断探索、分析与修正,才能保障资源共享课良性运行与发展。针对共享课网络学习平台,本文从若干方面对平台质量进行了调查,分析了其存在的主要问题,提出了进一步完善和建设平台的建议。

基于UG的卷制轴套模具CAD系统的设计与应用

卷制轴套以其独特特点在许多行业中获得越来越广泛的应用,同时传统模具设计方法很难适应现代生产对该产品的需求。影响卷制轴套生产的主要因素是加工工艺,而目前国内外许多研究人员把研究主要集中在复合材料的减摩和耐磨性能的改进方面,在改进轴套成型工艺和模具设计自动化方面的研究相对滞后。因此,利用VC++对UG进行二次开发,开发出一套具有良好用户界面的专用卷制轴套模具CAD系统,从根本上解决了卷制轴套模具设计的滞后问题。

以项目化教学为主导的多元化教学法在“机械设计基础”课程中的实践研究

基于对齿轮测绘教学设计的思考,提出将项目化教学为主导的多元化教学法运用到"机械设计基础"课程教学中,以项目为载体,采用过程性与终结性考核相结合的方式对学生进行考评.结果证明,该教学法培养出的学生具备更加扎实的专业基础知识和较强的创新实践能力.

基于C/S和B/S混合结构的印刷管理信息系统研究

本文分析了C/S与B/S的各自的优点和缺点,在此基础上指出C/S与B/S结构长期共存的观点。进一步探讨了基于Web的C/S与B/S结合的管理信息系统结构模式,然后就该模式分析了C/S与B/S结合的一些策略。在此策略下可以使基于Web的C/S与B/S结合的管理信息系统成为既保持原有的客户端程序的操作方便性,又要求具有Web界面风格的具有广泛应用领域的软件系统。最后给出了基于Web的C/S和B/S结合的一个印刷管理信息系统实例。