顺应论下旅游景区牌示解说英译问题研究——以安徽省合肥市为例

随着我国社会经济的快速发展,各个领域的整体建设水平不断提升,各个地区旅游景区的基础设施愈发完善,为人们提供了更优质的旅游观光服务。但是,在旅游景区中,牌示解说的设置仍然存在一些问题,主要体现为英译文的问题,影响了景区的对外服务水平,不利于旅游景区的建设与发展。试结合顺应论理论,以合肥市为例简要分析了旅游景区牌示解说英译的现存问题,对旅游景区牌示解说英译问题的解决方法进行深入探究。

基于英语语言学的著作翻译研究

翻译英语语言学著作,其目的在于降低内容的理解难度。因此,在翻译英语著作时,翻译人员应该对翻译原则进行把握和遵循,并通过翻译技巧的使用,使翻译结果准确性得到保证。基于此,通过对英语语言学著作语言特点和原则进行分析,并在此基础上,提出翻译英语语言学著作的翻译技巧。

安徽寿县方言“可”的特殊用法考察

安徽寿县方言中的“可”有一类特殊用法,其比现代汉语普通话中的“可”的用法更加复杂。在寿县方言中,“可”是疑问句中的标记词,构成是非疑问句。其在语义上大致相当于普通话中的“VP+不+VP”结构。“可”与不同时体结构搭配时,一般表示对某种事件情景的反问。具体来看,其可与实现体、经验体、惯常体、进行体、连续体相搭配。在具体的句子中,句子形式的表现也会有所不同。在某些情况下因为词汇手段的使用,当“可”字疑问句对事件情景的反问时,其内部“时”范畴也会发生改变,这主要体现为进行体事件情景。

俄汉语言中性别歧视现象管窥

性别歧视是指男性和女性在社会上和家庭中受到的不公正待遇,即一类性别成员受到另一类性别成员不平等的对待,尤其是指女性受到男性的歧视。文章通过称谓形式、词序和语序、词义褒贬色彩等方面实例分析,揭示性别歧视现象在两国语言文化中的渗透。

基于OBE理念的高级法语课程教学模式研究

新文科背景下,提升高级法语课程实效是优化高校法语教学模式的重要内容。基于OBE教学理念,针对高级法语课程进行系统课程设计,通过对线上线下学习个性化的数据统计和分析,精准设计课程核心价值内容、混合学习模式教学方法和多维考核评估模式等。据此,本研究探索以OBE理念为指导的教学模式,以体验性为准则,通过实证研究验证了其在构建语言知识和实践能力相结合的有效性。结果表明:该模式能丰富法语教学的学科内涵,显著提升学生外语综合能力和高阶思维辨析能力,为培养更多讲好中国故事的高素质外语人才做了有益探索。

《水调歌头•明月几时有》的西译研究——基于尤金•奈达功能对等理论

苏轼的《水调歌头•明月几时有》,被古人誉为中秋词中的第一词,奈达认为“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息。”换言之,就是要实现翻译与原文的功能对等。基于尤金•奈达功能对等理论,本文将对译者王怀祖、陈国坚和毕隐崖对苏轼《水调歌头》的翻译进行对比,并从词汇、语意、形式和文体四个方面分析功能对等原则在三个译本中的应用。

生态翻译学视角下合肥公示语英译的三维转换策略和技巧

基于生态翻译学理论,对合肥公示语英译行为进行梳理和分析,运用语言维、文化维、交际维三维转换方法得出合肥公示语英译的策略和技巧。强调译者只有在翻译生态环境中不断做出选择性适应和适应性选择,才能得出优秀的译文。

基于翻转课堂模式下应用型本科院校商务英语口译人才培养策略研究

应用型本科院校的办学宗旨主要侧重培养学生实际运用知识的能力。目前应用型本科院校商务英语口译教学中存在诸多弊端,这些弊端已经阻碍了商务英语口译人才的培养。基于这一背景,有理由引用"翻转课堂"教学模式来推动商务英语口译人才的培养。本论题主要基于翻转课堂这一教学模式,提出应用型本科院校培养商务英语口译人才的相关策略,以期能够提高学生商务英语口译的实战水平。

应用型高校在“大思政”格局下的英语人才培养探究

在全面落实全国教育大会及全国高校思想政治工作会议精神形势下,各级各类高等院校迎来了新的发展良机,积极探索适合自身发展的人才培养模式。安徽外国语学院作为一所民办应用型高校,以铸魂教育为核心,将思政教育贯通于人才培养体系中,旨在培养满足市场需求的专业人才。本文通过对英语专业人才需求的市场分析,结合专业课程的现状和特色,探讨新形势下“政治素养+专业技能”的人才培养模式。

基于功能翻译理论的旅游景点牌示解说英译研究

文章从功能翻译理论的视角阐释了旅游景点牌示解说的概念和功能,探讨了景点牌示信息型文本的特点和所应遵循的翻译法则,并通过具体案例分析了牌示解说英译中存在的功能性英译失误、文化性英译失误和规范性英译失误,进而论述旅游景点牌示解说的英译改进策略,以期为外国游客提供更多景点文化信息和服务信息。

模因论与贺岁片台词的互文性研究

互文性的实际运行,正是语言模因以不同方式进行复制和传播的过程。运用模因论分析贺岁片台词的互文现象,探讨这两种理论的关系,可加深对贺岁片台词及其中的模因和互文性现象的认识,对台词的欣赏及创作具有借鉴价值。

论如何提高大学生英语应用能力

传统的大学英语教学法对学生英语应用能力的培养发挥了积极作用,但社会的发展对大学生英语应用能力提出了更高要求。教师要使用先进技术,改革教学方法,为学生营造独立自主性学习情境,使当代大学生能更好地激发学习兴趣、改进学习方法、吸收更多知识。本文强调,教师是教学改革的关键人物,起着举足轻重的作用。教师要在教学改革中对旧的教学法有选择性继承,对新的教学法要探索出一套行之有效的模式。

模糊语与商务谈判

模糊性是语言的本质属性之一,是语言使用中的普遍现象。商务英语的模糊性及其语用功能在商务谈判中起到了至关重要的作用,如何有效地用模糊语言进行商务谈判及商务沟通越来越受到人们的关注。因此,研究英语中模糊语的语用功能具有重要意义。

国内完形填空研究现状与思考

采用定量和定性相结合的方法,从研究对象、研究方法和研究内容三个方面对中国知网上2007—2020年间收录的国内完形填空研究的期刊论文进行分析。研究发现:研究对象以高中英语考试和大学英语考试的完形填空为主,对其他层次英语考试和其他语种考试的完形填研究较少;研究方法上以文献研究为主,实证研究较少,且实证研究的质量也有待提高;研究内容主要集中在对完形填空的效度和命题、解题方法的研究,关注题型文本的分析,忽视应试者的心理认知过程,与其他学科的交叉和结合还不密切。针对现存的问题,提出一些建议。

“生态翻译学”视角下大别山红色景区公示语的英译

外宣翻译作为外国友人认识中国、了解中国文化的一扇窗户,其翻译质量的提高是一项艰巨且不容忽视的任务,也是旅游发展战略中的一项重要内容。从生态翻译学视角探讨大别山旅游景区公示牌的英译,明确红色旅游翻译目的,阐释译者在翻译实践中的主体性作用,进而从三维转换层面例证如何进行适应和选择,以呈现最佳翻译文本。

对民办高校大学生思想政治教育问题的思考

思想政治工作是我党的一个优良传统,在党的事业中居于重要地位,发挥了巨大的作用。本文阐释了思想政治教育的重要意义,分析了民办高校大学生思想政治教育成效不够明显的原因,得出了建立完善思想政治教育评价机制是实施思想政治教育的关键的结论,并对构建考评体系和健全考评机制进行了有益探讨。

从模因论解读中国贺岁片台词幽默效果

模因论认为,语言模因在复制和传播的过程中并不是说词语的元件与复件从内容到形式都是完全一致,而是产生了各种变异。"乖讹论"认为言语幽默的实质是言语的"不和谐",这种不和谐就是由模因变异产生的,即模因的变异产生了幽默。本文从模因论的角度探讨语言模因如何在语音、词汇、句段和语篇等层面触发中国贺岁片台词中的幽默效果。

基于就业需求的高校大学生英语微课教学实践思路

素质教育环境下,高校教育工作与就业基础储备之间的衔接程度在不断加深,尤其在英语这一门职场应用性较强的学科当中,以就业需求为导向的教学模式已逐渐成为主流。基于就业需求下的教学目标,微课这一具有先进性、高效性的教学形式开始被广泛应用于高校英语教学过程当中,为高校英语的教学实践提供了全新的路径。文章立足于实际就业需求及高校英语教学现状,探讨了如何利用微课形式促进就业目标与英语教学的双向融合,以期为今后的教学工作提供相应的实践思路。

论《紫色》中的隐形母亲和“病态”父亲

《紫色》是美国当代黑人女作家艾丽丝·沃克的代表作品,自出版以来引起很大的轰动。文章从母亲的隐形身份和父亲的“病态”行为角度分析父母性格形成的主要原因,进而揭露白人霸权文化下黑人的悲惨遭遇,并揭示出黑人女性只有团结互助,黑人男性认清自我,才能真正实现沃克的妇女主义思想。

翻译美学视角下《论语》英译本中的欠额翻译现象及规避策略研究

从翻译美学角度来看,由于缺乏考虑原文的语音美、形式美以及意境美,译文会产生欠额翻译现象,文章从翻译美学的角度提出了相关的规避策略,以期让英文读者也能同等程度地感受到《论语》原文中所传达的语音美、形式美以及意境美。