高校大学生社会实践活动的调查与分析——以合肥市高校为例

通过对合肥市九所高校在校本科生和部分老师的问卷调查和访谈调研,发现大学生在社会实践中参与社会实践的意识较强,但认识不足;参与社会实践的形式多样,但仍有待科学指导;通过社会实践活动综合素质明显提高,但社会实践考核激励机制仍不健全;希望社会提供更多的实践机会,但高校和社会的投入明显不够。针对这种现状,高校必须全体联动,建立有效的社会实践活动工作体系;统筹规划,对大学生社会实践工作进行分层分类指导;整合资源,建立健全社会实践的保障机制,从而促进大学生社会实践活动持续健康发展。

论大学生信息素质教育

信息素质直接影响大学生的成长和发展。要利用网络,建立思想政治教育网页,宣传信息知识、信息法规和信息使用伦理道德,培养学生的信息索质,增强学生鉴别、选择和使用信息的能力。

弹幕视角下高校共青团组织“三力一度”提升路径研究

通过网络视频弹幕的主题分析和情感分析,了解用户对高校共青团视频主题形式的关注度和认可度情况。同时,此项分析结果有助于对高校共青团视频内容质量和呈现形式的提升,有助于增强用户对于高校共青团相关工作的认可程度和支持力度。使用python爬取高校共青团B站视频弹幕数据,利用LDA主题分析方法,采用以情感词典为主的情感分析手段,构建“认知-认同-实践”三维度框架模型以获知用户内容认知、情感认同、行为实践三者之间的内在逻辑关系。分析发现,用户关注度和认可度与互动情感体验密切相关,而形成良好的用户信息反馈机制对于有效促进高校共青团“三力一度”提升具有重要作用。

社会实践在培养创新型人才中的作用研究

社会实践能提高大学生思想政治素质和认识社会、适应社会的能力。高校要充分调动各方力量,建立社会实践活动保障机制和评价机制、激励机制、成果深化机制;构建社会实践与专业学习、服务社会、就业创业相结合的平台;创新实践模式、内容和活动形式,充分发挥社会实践的育人功能。

中国新兴动漫产业基地人才培养的思考——基于合肥市动漫产业发展现状

合肥动漫基地作为全国新兴动漫基地成员之一,在近年来取得了一定发展,但与全国其他新兴动漫基地类似,始终不能摆脱动漫人才对其发展的束缚。本文以合肥动漫基地为例,以动漫发展所需人才为视角,深刻分析了企业、学校、政府三者在动漫人才培养上的作用与对策。

是科学理论还是“薄弱环节”——列宁的《帝国主义论》“过时论”辨析

针对当前某些人所持的列宁的《帝国主义论》“过时论”,作者认为,当代资本主义在现代科技革命和经济全球化浪潮中虽然呈现出新特征,但与列宁所处时代的帝国主义在本质上没有根本区别。列宁在《帝国主义论》中所运用的阶级分析、从抽象上升到具体、坚持理论分析的客观性、历史性的方法对于今天我们认识资本主义依然适用。列宁的《帝国主义论》正确反映了历史发展的基本趋势,没有“过时”。科学对待《帝国主义论》,有助于我们更好地坚持和发展马列主义,坚定走有中国特色社会主义的理想信念。

论江泽民关于青年人才全面发展的思想

关于青年人才的全面发展,江泽民提出指导青年全面发展的“四个统一”的思想,倡导培养富于创新精神、创造能力的青年人才,要求青年应弘扬中华民族优秀传统文化,吸收世界各国文明成果和文化精华等。这不仅从内容上,而且从理论体系上都是对邓小平青年思想的继承、丰富与创新,将邓小平青年思想提升到了新的境界。

人格光辉的契合

孙中山、毛泽东、邓小平作为中华民族历史长河中涌现出来的风流人物,作为本世纪站在时代前列的三位伟大人物,在映照他们不平凡人生历程的丰富而高尚的人格里,存在着最能体现出伟大精神的契合点,历经风雨而不消蚀,永远闪耀着绚烂多姿的光辉。 一、坚定不移的人生信念,构筑愈挫弥坚的精神支柱。 孙中山、毛泽东、邓小平虽然所处的时代有所不同,但都具有科学的世界观。

组织文化变革对思想冲突的柔性管理功能

本文从分析组织文化变革与思想冲突的辩证关系入手,具体探讨了组织文化变革在思想冲突柔性管理中的教育、激励、协调、互补等功能。

思想政治教育工作中的心理障碍

思想政治教育工作中的心理障碍徐鸣关键词：思想正治教育工作，心理障碍，马克思主义理论和方法所谓思想政治教育工作的心理障碍，是指我们在从事思想政治教育过程中，忽视思想政治教育工作规律。不恰当地强调或突出了主观意志，人为地在自己与工作对象之间设置了一道屏障...

思想政治教育实效性提升基本路径探析

思想政治教育可以帮助受教育者规范思想认知、解决思想困惑、明晰政治方向、强化政治认同。思想政治教育的实效性既取决于教育者的水平,也取决于受教育者的态度。其中,受教育者的态度与思想政治教育自身的价值高度相关,这种价值的实现和思想政治教育实效性的提升,要求思想政治教育要引导受教育者求真、求善、求美,也就是要合科学性、合道德性并具有审美体验。

“限制資产阶級法权的尖兵”——記張谷林同志下乡一年的先进事迹

七月的太行山区,到处是一片繁忙的景象。我们遵照校党委的指示和受全校师生员工的委托,来到了山西省浮山县西佐公社葛村大队,慰问和学习一年前自动退学退伍下乡务农的张谷林同志。现在我们满怀喜悦的心情告诉大家:这一年是张谷林战斗的一年,胜利的一年。他在毛主席革命路线的指引下,在各级党组织的亲切关怀和贫下中农热情教育下,正在农村三大革命运动的风雨中茁壮成长,思想感情发生了深刻的变化。特别是通过无产阶级专政理论的学习和实践。