语码转换作为大学英语教学策略的运用探析

语码转换作为语言接触的一种常见现象,始终得到诸多研究领域的重视。本文试借助顺应论分析大学英语教学中语码转换作为语用策略、交际策略的运用可行性及效用,旨在提出其积极作用,希望对大学英语教学及改革有一定帮助。

大学英语四级统考作文技巧浅谈

大学英语四级统考作文技巧浅谈曹福英关键词：大学英语，四级统考，作文大学英语四级统考在我国诸类国家级考试中占有重要地位。其重要性将随着我国国际交往的不断扩大，经济不断发展及应试院校和应试人数的增加而与日俱增。四级统考的内容一般由听力理解、阅读理解、词汇...

大学生外语学习动机分析及其对教学的启示

学习动机是激发并维持个体学习活动朝向一定目标的内在心理过程或内部唤醒状态。本文通过对大学生学习外语动机的分析,提出了应从端正学生的学习动机出发,改变应试教学的现状,让学生的听、说、读、写能力得到全面发展的教学思路。

学龄前儿童英语学习兴趣培养策略研究

自上世纪90年代以来，我国学龄前儿童英语教学逐渐蓬勃兴起。学龄前儿童学习英语要从培养其兴趣入手．激发情境兴趣并促使其向个体兴趣转化。目前比较流行的浸入式教学法、情景教学法和TPR教学法利用了幼儿好奇心强的特点，激发了幼儿学习英语的兴趣，提高了他们学习第二语言的积极性。

从大学生素质教育视角看《致我们终将逝去的青春》

《致我们终将逝去的青春》不同于一般的校园青春爱情小说，它以平实的文字记录了普通大学生的青春经历。小说中的很多情节正是当代大学生生活的缩影，让人感同身受。小说中大学生价值观、人生观的偏离，职业规划的盲目，不合群的性格，专业基础的不扎实等等体现了我国思想道德素质教育、心理素质教育及专业素质教育方面存在的缺陷，本文从教育的视角给出了新的思考。

《红楼梦》及译本欣赏与当代大学生跨文化意识输入

《红楼梦》成书二百余年，是一部公认的具有高度民族文化底蕴和高度艺术性的伟大作品，本文研究并揭示了《红楼梦》及其英译本在诸多方面凸显出的跨文化交流的特质。在此基础上，论文试图运用李克特量表设置的相关问卷，调查学习者对于《红楼梦》及相关英译课程的心理认同度。结果显示，学习者对该项课程有较大认同。因此，作为未来先进知识阶层的当代大学生，在进一步了解和欣赏《红楼梦》的基础上，也必然会因此将《红楼梦》进一步推向世界。

试论英语疑问句的语用含义

中图分类号：Ｈ３１４文献标识码：Ａ文章编号：１００１－５０１９（１９９９）０２－００８０－０３英语句子，按照一般的划分，通常分为四种类型，即陈述句、疑问句、祈使句与感叹句。这种分类有它一定的理据，也清楚明了，便于学习者掌握，但这仅仅是从句子的语法结构...

英语习语浅说

英语习语浅说葛启国关键词习语，结构，文化特征，对应英语中有许多用字简洁、寓意深刻的习惯用语，即习语。对这些习语我们不能单从字面上的字义去寻求解释。对于非以英语（美语）为母语的人来说，所谓习语，乃是由几个字连接成的固定词组，在语义上是个不可分割的统一体...

会话幽默中的曲解策略

曲解(刻意或无意)是会话产生幽默效果的重要原因,刻意曲解更是话语交际者实现言语幽默的重要手段。会话幽默中,听话人利用语言本身的模糊性和发话人的语用模糊实施自己的曲解策略,制造幽默效果,或者借此实现特定的交际意图。

典故的认知机理研究

典故是一种重要的文学形式,折射着人类的历史和文化。典故的理解不仅仅是对其常规化的规约语义的解读,更是一个在话语空间的意义重构和重新赋值的过程。在认知复合空间中,典故里的相关概念通过跨空间映射,形成新的认知框架,从而完成对典故语义的在线推理与认知解读。

模因论视域中的“低调陈述”修辞含义

基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的语言模因理论将进化论的思维方式应用于语言发展的分析,对低调陈述修辞语言中的许多现象具有独特的解释力,为我们探讨低调陈述修辞语言的进化问题提供了一种崭新的研究思路。从语言模因论的角度探讨以往研究中尚未涉及的、关于如何通过"模仿"形成低调陈述修辞的各种表达方式,可以揭示低调陈述修辞语言模因变体对低调陈述讽刺幽默交际意图的贡献;以"模因—模质"之间的"互推—链接"为分析模型,可以进一步剖析低调陈述深层的认知过程,解释低调陈述在进化中出现的一些突变及重生现象。

以悲为美:论日本文学中的物哀

物哀作为日本民族传统的审美追求,作为一种生活和艺术活动中外物动情的审美表现活动,作为一个美学的范畴,在日本文化历史上有着久远的历史。物哀是日本的传统文学理念,物哀也是日本民族一个极其重要的审美追求。这种审美意识的形成有着特殊的民族环境和深厚的人文背景。本文通过对物哀概念的解析,物哀审美意识形成的探讨,物哀与中国文化关系的追寻以及崇尚物哀的日本文学的回溯,从文化角度上对其内涵进行解读。

母语因素对外语阅读的影响

就读速来说汉英阅读之间存在着一定的迁移倾向,但在推理、判断、归纳等较高层次的阅读理解方面迁移倾向不明显。汉语阅读技能尚待培养,故其阅读技能的迁移缺少理想的基础;外语水平差,即使有一定的汉语阅读技能,这种技能的迁移也缺少一个载体。大学英语教学中在提高学生英语水平的同时应加强阅读技能的训练,在语篇层面上组织教学。

“春秋笔法”视角中的《围城》

"春秋笔法"是一种重要的叙事方式,言简意赅,言近旨远,用笔曲折而意含褒贬。该笔法广泛运用在中国的史传和古典小说中,成为中国史籍和小说叙事学的基本范畴和基本特征。本文试图论证在《围城》中作者钱钟书如何大量运用"春秋笔法"来提升作品的审美效果,扩大阐释空间,增强幽默和讽刺的力度。

《印度之行》的后殖民主义研究

E.M.福斯特的《印度之行》饱含丰富的人文思想。在小说中,作者通过对马拉巴岩洞事件的描述,向我们呈现了不同民族之间的文化冲突和不同社会阶层的道德观念反差。这些冲突与反差的描写也在另外一个层面上深刻的反映了作者的后殖民主义倾向。在这部作品中,作者融合了自己本人印度之行的体验和感受,试图在探讨英印两国文化冲突与融合的基础上去寻找人类的共通之处的方法。作者的这种民主思想超越了当时的时代限制,具有一定的意义。

对话自我理论视角下的《浮世画家》解读

石黑一雄的小说《浮世画家》以一位画家的回忆为线索，描绘了“二战”前后日本人精神面貌和生活方式的转变，揭露了战争的罪恶和人性的扭曲。本文依据荷兰心理学家赫尔曼斯的对话自我理论探讨《浮世画家》主人公小野增二的“军国主义画家”身份，在他的一生中，这一身份经历了形成、独白、对话三个阶段。“军国主义画家”身份曾长期占据小野的自我系统，日本战败后，为了维护该身份的独白地位，小野封闭了自我系统，用选择性回忆麻痹自己。最终，小野回到现实中，通过自我系统多重声音的对话，建立了健全人格，能够理性看待自己的“军国主义画家”身份。

历史与虚构:《赎罪》对后现代历史叙事理论的挑战

英国作家麦克尤恩的《赎罪》反驳了"历史等于虚构"的后现代历史叙事理论。他创新地使用把传统历史小说和历史编撰元小说写作技巧相结合的叙事策略,让叙述者布里奥尼或叙述其亲身经历或利用史料进行了接近历史的可能世界的叙述,而最后的元小说结尾划清了历史和虚构的界限,批判了混淆历史和虚构的态度,指出现实问题必须在现实中解决。

基于语料库对fortunate和lucky的差异性研究

本文以英语近义词fortunate和lucky为例,从不同语域的词频分布、显著搭配词以及语义韵三方面来探究这两个近义词的差异,以期给英语近义词辨析提供新的视角。

《钟形罩》译文差异与性别视角

《钟形罩》是美国女作家西尔维娅.普拉斯唯一一部长篇小说。它体现出显著的性别特征和女性主义意识,先后被两位中国译者朱世达和杨靖分别翻译成中文。在翻译这一创造性叛逆过程中,译作是否会受译者性别意识的影响,抑或产生怎样的影响,针对这些问题,本文从翻译中的性别视角出发,通过对具体文本的细致分析,最终得出结论:译者的性别意识对翻译实践存在一定影响,在翻译女性主义文学的实践过程中,译者对待女性主义作品要具有女性意识,这样才能挖掘并释放出由于长期浸染在男性中心意识里而被忽略的女性声音,从而译出更好的作品。

从世外桃源到阴冷荒原——莎士比亚喜剧、悲剧自然场景之比较

自然场景是戏剧创作的重要因素,它赋予戏剧文本特定的情感内涵与象征意义.本文通过对莎士比亚喜剧、悲剧中自然场景的比较,探讨莎翁戏剧创作的艺术手法及人文主义思想的转变.