关于农村留守儿童教育成长的思考

随着农村大量的剩余劳动力向城市转移，进人城市以后的农民工又没有固定的住所和稳定的工作．加之社会保障机制不健全．于是外出打工的农民就把子女交给爷爷奶奶或亲戚抚养、监护，这群弱势群体就成了留守儿童。

“看客现象”的心理透视

霎时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子大汉补满了。这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子中间伸进脑袋去……但不多久，小学生却从巡警的刀旁边钻出来了……

抓住心理特点 激发学习兴趣

学生时常感叹：物理真难学!如何抓住初中学生心理特点，激发学生学习兴趣呢？对初二学生而言，刚刚接触物理，对物理有强烈的好奇心，求知欲。在教学过程中，我们应该抓住学生的心理特点，适当引导，激发学生学习物理的兴趣。

走出国门看校服

英国——校服为社会营造了良好文化氛围英国校服款式经典、简洁大方。合体笔挺的板型、优良的品质，以及花样繁复的校徽、帽徽，充分体现英国人言行自制、缄默含蓄的精神。平时上学期间，学校要求男生穿正统西装、正规皮鞋，需要佩戴领带；

指纹考勤 背离人性化管理

近来，不少学校实行了指纹考勤，教师只要把手放在塑料片上，考勤仪就会对教师的指纹进行识别，电脑相应也会产生记录。不可否认，指纹考勤对强化教师管理，规范工作秩序，约束教职员工准时上下班，确实能起到一定的作用。但是，指纹考勤背离了人性化管理，给人一种冷冰冰的感觉，甚至给教师的心灵造成无法弥合的创伤。

没有惩戒的教育 不是完整的教育

2005年9月《华西都市报》报道了一起发生在四川省彭州市葛仙镇初级中学的教师用钢管体罚学生、学生翻墙求助事件，之后这一事件很快被多家媒体转载。然而，不知是有意还是无意，各媒体在对事件进行报道时，都不约而同地“忽略”了一个问题，即这件事情的起因是由于一位女教师曾多次遭到学生的侮辱、谩骂、嘲笑。学校虽然多次教育，

美国校车文化给我们的启示

一说到校车，人们就会对美国的校车文化津津乐道。在美国，人们经常会见到一些橙黄色的大型巴士出入街头巷尾，早上将孩子接到学校，下午再送回家，这些独具一格的大型巴士就是中小学校用来接送学生的校车。

走出“残局效应”的困扰

街头巷尾常有摆象棋残局的,不要以为他们是什么象棋高手,其实他们的棋艺很是一般,有的甚至就是"臭棋篓子"。那么他们为什么就不怕遇到高手呢?象棋残局的棋谱是固定的,摆象棋的人在摆象棋残局时,已经记住了最佳的走法。

如何避免孩子成长过程中的习得性无助

心理学家曾经做过这样一个有趣的实验：将一个跳蚤放进没有盖子的杯子内，结果跳蚤轻而易举地跳了出来。接着，实验者用块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞上这块玻璃而跳不出去。不久，实验者把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了，即使跳，其高度也谨慎地和玻璃盖保持着一段“安全距离”。

落榜生如何进行心理调适

王国栋从小生活在山清水秀的王家寨，母亲是村小学的教师．父亲是村干部，如今说起这孩子谁都感到惋惜。王国栋读小学和初中的时候家里半边墙上贴的都是奖状，在村民的眼里，这孩子不仅学习成绩优秀，道德品质也没话说。有一次，他在上学的路上拾到一只黑包，里面竞是几沓子百元大钞，经老师清点共有一万三千元，这事还上过报纸和电视。