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初中地理教学方法探求
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作者 邹丽 《中学教学参考》 2014年第12期124-125,共2页
地理教师在进行教学活动时,遇到不同的教学内容、教学对象,教学方法也应该随之灵活改变,这样才能够适应新时代对于地理科目的要求.因此,掌握一些好的地理教学方法是一名优秀地理教师最基本的素质.现结合教学实践,谈谈初中地理教学的几... 地理教师在进行教学活动时,遇到不同的教学内容、教学对象,教学方法也应该随之灵活改变,这样才能够适应新时代对于地理科目的要求.因此,掌握一些好的地理教学方法是一名优秀地理教师最基本的素质.现结合教学实践,谈谈初中地理教学的几点方法. 展开更多
关键词 初中地理教学 教学方法 探求 地理教师 教学活动 教学内容 教学对象 地理科目
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浅议英语课堂教学有效性
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作者 高萍萍 《中学教学参考》 2016年第1期44-44,共1页
若学生能够在有限的四十五分钟里最大限度地吸收教师所传授的知识,那么这节课就是成功的。但在实际教学中,往往会出现课堂效率不高的情况。结合实际教学,略谈自己对英语课堂教学"有效性"的看法。
关键词 英语 课堂教学 有效性
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做一个“知心”班主任
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作者 张影 《思想政治课教学》 北大核心 2012年第1期88-89,共2页
在学校里,班主任是对学生影响最大、与学生相处最多的人。作为班主任要想与学生相处得愉快、融洽和谐,管理好班级,把班级工作做得有声有色,就要学会做一个“知心”班主任。
关键词 班主任 班级工作 学生 学校
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