课堂用语在初中英语教学中的积极作用初探

英语课堂用语既是教师进行课堂教学必不可少的组成部分,又是学生学习的重要内容。在实际英语教学中,教师用课堂用语要有示范作用、复习功效、激励功能。

浅谈初中英语如何重视课堂互动

英语课堂互动是学好英语的关键,互动式课堂教学把教学活动看成是师生间的一种相互参与、相互和谐、相互激励的交往,把教学过程当作是一个动态的、教与学统一的教学过程。

初中语文教学应该加强听话能力的训练

随着社会的进步、科学的发展和交际活动的频繁,听说能力的培养愈来愈重要,而提高听说能力又是中学语文教学的重要任务之一。听说能力包括听话能力和说话能力。在听话能力方面,要求能听懂新闻广播和一般性发言,

用四种方法让学生会写作文

王旭明先生在《语文是一种技能》一文中指出：＂语文的核心是表达。＂笔者在语文教学中把表达作为教学的核心,采用四步法来教学生表达。第一步：以教材中的例子教表达方法。叶圣陶先生说：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。＂他还说：＂它就好比可以开启无限库藏的‘锁钥’。＂（《叶圣陶教育文集》第三卷,人民教育出版社1994年版）这里,叶老道出了教材的示范功能。

回归生活学物理

事事留心皆学问,生活中事事处处都有学问.物理知识从生活中来,那么就要让物理回归生活,学会在生活中学习物理,运用物理知识解决生活中的实际问题.

理性面对职业倦怠 协调教师专业发展

职业倦怠是教师生涯中常见的一个现实问题，也是一个心理问题。解决这一心理问题，首先需要教师去做理性分析，也需要学校管理层面的协调运作，更需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节。