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题名安徽省近四年中考数学统计型应用题综观
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作者
王志宏
韩月升
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机构
安徽省太湖县茗北中学
安徽省太湖县新仓中学
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出处
《中学数学教学》
2005年第1期26-28,共3页
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关键词
应用题
学统
中考数学
考查
安徽
学生
解决问题
连续
命题
实际问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名二次函数解析式的确定及其基本应用题解析
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《数学学习与研究(初中)》
2003年第2期40-42,共3页
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文摘
函数是初中数学重要内容之一,也是重要的数学思想之一,从常量的学习到变量规律的研究,对初中学生来说,在认识上是一个大的飞跃,而二次函数更是一大难点:如何确定二次函数的解析式和怎样建立二次函数模型来解决实际问题是各地中考中的热点,本文就这方面进行分析.
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关键词
二次函数
解析式
初中
数学
学习辅导
解题思路
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名代数式求值九招
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作者
余加红
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2006年第7期17-,19,共2页
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文摘
在中考试题中,我们常常遇到一类在给定条件下求代数式值的问题,本文介绍能快速求解的九招. 1.利用韦达定理例1 已知x<sub>1</sub>,x<sub>2</sub>是方程5x<sup>2</sup>+2x-1= 0的两根,求x<sup>2</sup><sub>1</sub>-3x<sub>1</sub>x<sub>2</sub>+x<sup>2</sup><sub>2</sub>的值.
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关键词
韦达定理
求值
代数式
二元二次方程
因式分解
已知条件
原式
一元二次方程
构造
对偶式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名"欺骗"的感觉真好
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作者
青云
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2005年第4期32-32,共1页
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文摘
你体验过"欺骗"吗?我体验过,那真是"别有一番滋味在心头"啊。 一次,我兴高采烈地跑进家,手中晃着数学试卷,那是一张全班唯一的95分试卷。妈妈望了一眼得意的我,冷冷的抛下一句:"小青,班上有好多得满分的呢!你还要继续努力呀!"原以为妈妈会高兴得合不拢嘴,没想到竟给我泼冷水。我想:"这次考试这么难,怎么还有那么多人得满分呢?本来我还想放松一下呢。
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关键词
语文老师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧设悬念添趣味
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作者
严敬群
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机构
安徽太湖县茗北中学
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出处
《学语文》
2003年第6期39-39,共1页
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关键词
作文教学
记叙文
写作手法
悬念法
作品简析
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课本第一册病句剖析
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作者
严敬群
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机构
安徽太湖县茗北中学
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出处
《现代语文(高中版)》
2002年第6期27-27,共1页
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关键词
初中
语文课本
病句
教材分析
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G632.
[文化科学—教育学]
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题名对我校中学生消费状况调查
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作者
李玉
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《初中生优秀作文》
2006年第11期29-31,共3页
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文摘
中学生是我们这个社会群体的重要组成部分.随着国民经济的不断发展、消费观念的转变,国民个人消费也逐步增加.中学生虽然还属于无收入阶层,但在有些地方已成为消费领域的强势群体.……
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关键词
中学生
状况调查
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名二次函数解析式的确定及其应用
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2003年第1期6-7,共2页
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关键词
二次函数
解析式确定
应用
数学
代数
教学
解题
初中
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名中考数学中一次函数应用题赏析
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2003年第9期41-43,共3页
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关键词
中考
数学
一次函数
应用题
赏析
初中
教学
解题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名走出统计应用的误区
- 10
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《初中数学教与学》
2004年第12期36-37,共2页
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文摘
统计有着广泛的应用,但是,日常生活中,统计也常会被误用.以下摘取数例供同学们参考。
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关键词
数例
误区
同学
参考
日常生活
统计
误用
应用
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名正多边形和圆的学习要点指津
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2004年第1期10-13,共4页
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文摘
同学们,当你接到这本散发着浓郁墨香的刊物时,已是新的一年了,在这初中最后阶段的紧张学习中,谨祝同学们学习快乐!正多边形和圆是初中几何内容的最后一章最后一单元,从知识结构看,可分成正多边形和圆的关系,正多边形的计算和画图,圆的有关计算这样三个部分,其中正多边形与圆的有关计算是重点,综合运用所学知识解决相关问题是难点,本文就这部分知识的学习与同学们进行交流,希望对同学们学习这节知识有所帮助.
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关键词
正多边形
圆
学习指导
初中
几何
数学
知识点
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名第30讲 待定系数法
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2004年第5期53-55,共3页
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文摘
待定系数法是一种很重要的数学方法,这种方法的使用步骤是:(1)先假定一个恒等式,其中含有待定的系数,这通常需要知道问题的预定结构,否则不能列出恒定式,其中的待定系数主要是整式的系数;(2)根据恒等式列出方程(组),通常是比较恒等式对应项的系数或对字母取特殊值;
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关键词
待定系数法
初中
数学
竞赛辅导
专题讲座
数学思想方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析统计类问题
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作者
王志宏
陈刘应
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《初中数学教与学》
2002年第5期29-33,共5页
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文摘
“统计初步”是初中代数中自成体系的一章.由于统计类的问题贴近生活,实用性强,因而在近年各地中考试卷中频频出现.为帮助同学们学好这部分知识,现对近年各地中考中出现的统计试题作一归类分析,供参考.
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关键词
中学
数学
统计类问题
代数
解题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名2002年中考应用题分类剖析
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《初中数学教与学》
2003年第4期15-18,共4页
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关键词
2002年
中考
应用题分类
解答
数学模型
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名走出统计应用的误区
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作者
王志宏
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2004年第06X期28-28,27,共2页
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文摘
统计有着广泛的应用.但是,日常生活中,统计也常会被误用.以下摘取数例供同学们阅读.
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关键词
初中
数学
解法
统计问题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名钱:昨天—今天—明天
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作者
严清
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《初中生优秀作文》
2005年第11期24-26,共3页
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文摘
钱,也就是货币。在钱的发展的历史中,它先后以实物货币、金属货币、纸币、电子货币等形式出现。钱的昨天是实物货币、金属货币。实物货币就是古希腊时的牛和羊、非洲和印度的象牙、美洲土著人和墨西哥人的可可豆这一类东西。
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关键词
电子货币
实物货币
金属货币
美洲土著人
古希腊
墨西哥人
纸币
可可豆
安全性
标准化
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名如何学好正多边形和圆
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作者
王乐
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2004年第1期22-23,共2页
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文摘
知识特色。正多边形和圆是初中几何内容的最后一个单元,知识点多,对同学们综合运用知识解决问题的要求较高,不仅要灵活运用平面几何知识,还要综合运用代数知识.那么怎样才能学好这部分内容呢?请同学们关注以下两个方面.
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关键词
正多边形
圆
初中
几何
知识点
数学
学习指导
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名因式分解的常用技巧(初二)
- 18
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作者
刘玉东
王志宏
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机构
山东省无棣县柳堡中学
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2003年第8期19-20,共2页
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关键词
因式分解
常用技巧
初二年级
初中
代数
教学
解题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名从中考题中看“统计初步”一章的学习
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作者
婵娟
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机构
安徽省太湖县茗北中学
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出处
《中学数学教学参考(初二初三学生版)》
2004年第1期24-26,共3页
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文摘
知识特色。统计初步是初中数学里自成体系的一章,这章内容主要涉及两大类问题:一是如何选取样本;二是如何整理,分析样本的数据,进而对总体作出评价.由于这章内容实用性强,因而学好这章内容对同学们今后的生活和学习极为有益.
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关键词
中考
统计初步
数学
学习指导
平均数
众数
中位数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名考场模拟演练6例
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作者
严敬群
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机构
安徽太湖县茗北中学
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出处
《中学生(初中作文版)》
2004年第12期47-48,共2页
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文摘
[试题1]阅读下面材料,按要求作文。有一首小诗写道“鸟飞过,与风无关,果落下,与沉重无关”。但要刨根究底:究竟与什么有关?似乎与成长有关。你对此又是如何看待的呢?请以“成长”为话题,写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)文体不限。(3)要写出真实体验,有真情实感。(4)不少于600字。[思路点拨]此话题很宽泛,要找到一个小的切入口,抒写自己难忘的成长历程或真切的人生感悟。在思路的拓展方面。
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关键词
文体
试题
话题作文
切入口
生活中
模拟演练
发现美
成长历程
人生感悟
思路
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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