借助自媒体优势，让课外共读更快乐

开展课外阅读的目的在于激发兴趣、培养习惯,从而提高学生的阅读能力。在开展整本书共读活动中,教师可借助音频平台、K歌软件、美篇软件、在线教室等自媒体,让学生展示自己的阅读收获、进行互动交流,从而感受阅读的快乐,形成阅读的习惯。

建设文化校园 提升学生品质

《义务教育学校管理标准〈试行〉》中指出要＂建设生态校园、文化校园,发挥环境育人功能＂;要＂组织丰富多彩的学校活动,开展适合的社会实践和公益活动,开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式＂。在具体的教育教学过程中,我们坚持文化育人、立德树人的教育方针,致力于创建多层次、多领域的校园文化,把学校教育内容渗透到学校文化的建设中。

走在整本书共读的路上

近年来,“师生共读”成了一个高频词语,越来越多的教师认识到师生共读是推动学生阅读的一个有效手段。教师和学生共读一本书,将读书的理念融入学生的日常生活中,让学生真正养成读书习惯,并能提升学生的阅读理解和写作的能力,拓展学生的人文素养。因此,师生共读的重要性与作用愈加彰显。六年来,笔者一直在班级开展共读活动,取得了一定的成绩,也积累了一定的经验。