智慧课堂环境下小学数学广角教学策略研究

智慧课堂是教学改革和信息技术整合而形成的一种新型课堂教学形式。在小学数学的课堂教学中开展智慧课堂教学,能够启发学生的思想和锻炼学生的知识运用能力,有利于学生智力的开发和教学质量的提高。智慧课堂实现课前、课中和课后教学智能化、可视化、高效化的教学形式,最终实现学生的智慧生成,注重学生的主动学习、合作学习、快乐学习。

巧用微课,提升儿童古诗文学习效果

微课，是根据课程标准要求和课堂教学需求，以教学视频（一般控制在10分钟内）为主要呈现方式，反映教师在针对某个知识点或环节的教学活动中所运用和生成的各种教学资源的有机结合体。儿童经典诵读微课，是指针对小学生诵读中华传统文化经典教学的知识点、重难点、教学环节、诵读方法等而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的诵读微视频。

宏观视角下的“数对”教学探究

宏观视角下的数学教学,可使学生深刻体会知识的产生背景,主动亲历知识的探究过程,有助于推动学生数学核心素养的全面提升。文章以“用数对确定位置”一课的教学为例,基于知识联系、数学思想等宏观视角展开深入探究。

发挥校办企业整体功能 促进素质教育全面实施

宿松县实验小学印刷厂又名宿松县教育激光胶印厂，创办于20世纪70年代初。经过30多年来努力。本厂已从一个厂房破旧、设备简陋、产品单一的加工作坊，发展成为本县规模最大、现代化程度最高、经济实力最强的印刷企业和勤工俭学实践场所。近年来，本厂在创收育人、管理育人、服务育人等方面，均取得可喜成绩。

基于主题活动下培养幼儿自我服务及服务他人能力的策略

学前教育是幼儿养成良好生活、学习习惯的重要阶段,其中服务能力便是非常重要的一项内容。幼儿园教师想要培养幼儿的服务能力,需要在主题活动下去渗透相关教育理念,让幼儿逐渐养成良好的生活卫生习惯。在《3-6岁儿童教育指南》里明确提出,健康、语言、社会、科学、艺术五大学习领域以及儿童发展的32个学习目标都是通过幼儿良好的自我服务能力而实现的,这意味着培养幼儿服务能力在学前教育阶段具有十分重要的意义。

信息技术视域下的小学数学智慧课堂教学再思考

新课改的推进,对智慧课堂的提出,起到了促进作用。智慧教育理念,是素质教育的产物,有利于对学生的素质教育,以及全面发展。智慧课堂的重要性毋庸置疑,符合教学的理念需求,目前有许多学校已经引入了智慧课堂,推广到了课程教学之中,也取得了良好的效果。

吹牛手机升级了

“大喜事!大喜事!”这天,吹牛神龙手握“酷龙TV”的话筒朝地球大声喊话,“吹牛手机升级了!新款手机具有虫洞功能,大家再也不用怕迟到了!前一千位购买手机者还可以与我通话一分钟!”

有滋有味复习"b、p、d、q"

教学完"b、p、d、q"四个声母后,能准确无误地说出读音的学生,约占班级人数的三分之一。到了三年级,学生出错率仍然很高,教师复习这四个声母很有必要。一、在游戏中熟记音形1.儿歌先打头统编本教材在编写上特别重视儿童学习的趣味性.

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

中国有着博大精深的传统文化,初中语文教学不但承担了提高学生语文知识与素养的要求,也要求对优秀民族文化进行继承和发展。因此在初中语文教学中渗透传统文化就是非常重要的了。

“话”里“话”外话预测——《总也倒不了的老屋》教学设计

【教材分析】《总也倒不了的老屋》是统编本三年级上册第四单元的一篇童话,作者是慈琪。课文主要是讲乐于助人的老屋,觉得自己到了寿终正寝的时候了,该倒下了。这时,却有小猫、老母鸡、蜘蛛来请他帮忙,求他不要倒下。善良、慈祥的老屋,答应了他们的请求。故事直白简约,文字质朴随和。