期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术课程资源建设策略
1
作者
江浩
《中小学信息技术教育》
2022年第6期51-53,共3页
学科课程资源建设是学科建设永恒的话题之一,是学科课程体系建设的重要组成部分。本文从中小学信息技术学科课程资源建设的问题剖析入手,阐述了优质学科课程资源的价值导向,并围绕宏观资源建设理念提出课程资源的开发建设机制构建思路,...
学科课程资源建设是学科建设永恒的话题之一,是学科课程体系建设的重要组成部分。本文从中小学信息技术学科课程资源建设的问题剖析入手,阐述了优质学科课程资源的价值导向,并围绕宏观资源建设理念提出课程资源的开发建设机制构建思路,倡导在新课程理念下的关注教学共生共长的信息技术课程资源应用策略,形成各方融合互动的资源建设共同体,更好地为学科课程建设与实施服务。
展开更多
关键词
课程资源建设
教学共生共长
共同体
下载PDF
职称材料
题名
信息技术课程资源建设策略
1
作者
江浩
机构
安徽安庆市现代教育技术中心
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第6期51-53,共3页
文摘
学科课程资源建设是学科建设永恒的话题之一,是学科课程体系建设的重要组成部分。本文从中小学信息技术学科课程资源建设的问题剖析入手,阐述了优质学科课程资源的价值导向,并围绕宏观资源建设理念提出课程资源的开发建设机制构建思路,倡导在新课程理念下的关注教学共生共长的信息技术课程资源应用策略,形成各方融合互动的资源建设共同体,更好地为学科课程建设与实施服务。
关键词
课程资源建设
教学共生共长
共同体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术课程资源建设策略
江浩
《中小学信息技术教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部