站在学生的角度去思考

《小学教学参考》（数学版）2005年7、8期合刊上刊登《分数应用题解题策略和技巧》一文．作者从八个不同方面讲述了分数应用脚的解题策略和技巧。但笔者认为文中“借用关系”和“换句话说”这两部分内容仅供教师们学习与欣赏是可以的．如果教师“吸收”后措它直接传输给学生，让学生了解和欣赏也未尝不可，但若让学生理解与掌握确实有些难度。再说，这两部分内容站在学生的角度去思考．并不是最好的解题策略与技巧。

“公安”善于一网打尽

拜读吴晓霞老师在《小学教学参考》（数学版）2007年第1-2期上发表的《“数学”与“公安”》一文后，对作者善于思考、勤于钻研和敢于创新的意识十分敬佩。但笔者在收获的同时，有几点疑惑想与吴老师及各位同仁共同切磋，望大家指点。1．答案真的唯一吗？2.“买两条皮带”这种思路不能“破案”吗？3.不从个位数6入手，还能“破案”吗？要想弄明白这些问题，一切还得从原文说起。