优化教法学法 激趣减负增效

高水平的外语教育是提高整个中华民族科学文化水平的重要组成部分。外语教学正冲破“应试教育”的羁绊,逐步向素质教育转轨。激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能。

面向21世纪的数学教育展望

人类正进入信息化时代,本文从国际数学教育发展的趋向,从我国数学教育的长处和短处,从国内数学教育改革的动态等三个方面,作了分析与论述.提出每位教师应对21世纪的数学教育要有新的意识、新的思考和新的实践.

走出误区,落实语言文字训练

据统计,每年世界新发明有四百万次之多,加上录音、电脑、传真的传递功能,其范围、速度势如钱塘大潮。我们身边的小学生面对新世纪,他们明天需要的商标准的视读、听说能力靠今天语文教学“独当其任”。当前农村小语教学现状如何?打个比方:教师拉着学生走泥潭,深一脚、浅一脚,教得苦,学得累。

纵向搜索 横向贯通 综合演练

一年一度的高考即将来临，同学们都在紧张地复习。为了高考创佳绩，平时夯实基础，注意培养听、说、读、写的言语技能尤为重要；但是，遵循高考命题的改革思路和《高考说明》的要求，围绕大纲和教材，纵向搜索，横向贯通，综合演练，步步为营，稳步推进，科学地安排复习，同样会收到事半功倍之效。

还学生习作以个性

长期以来，语文教师为作文教学苦心孤诣，但不少老师依然陷于困惑之中。语文教学大纲的修订为作文教学剥开云翳。指点迷津：强调人文性、发展性、基础性，纠正了“奉命作文”、“应试作文”、“文学性作文”等倾向。这不仅给老师松了绑，也给学生松了绑。按修订大纲精神，进行作文教学改革，还学生一个“自由空间”，打开心灵窗户，自由表达，学生的习作定能充分展示个性和创造性，课堂作文教学也会呈现一片勃勃生机。

英语教学论文写作经验谈

前不久某报开辟专栏进行了“中小学教师评职称要不要论文”的专题讨论，引起不少读者的“共鸣”。有人认为论文不能作为职评的基本条件，因为中小学教师的任务就是教书育人，无需撰写论文。