利用网络,不能失去自我

进入信息化时代,网络正悄无声息地改变着整个世界,也不同程度地影响着我们的交流、学习、生活、工作和娱乐。网络是一个庞大的资源库和交互平台,为教师的专业化发展和成长带来前所未有的机遇和挑战。借力网络促成长,将是现在乃至今后很长一段时间内我们必须面对的课题。不得不承认,网络功能很强大,为教师的专业化成长提供了有力的服务与支持。

数学上的“第二十二条”军规

一天,有位同事拿了这样一道数学判断题来问我:"钝角是大于90度的角,对不对?"我毫不迟疑地回答:"不对,钝角取值范围是大于90度而小于180度。"同事接着说:"可是。

习惯用方程法最重要

多年来，在教学“较复杂的分数除法应用题”这部分内容时。我一般都是分两个课时来完成的：第一课时引导学生利用分数乘法的意义列方程解决问题，练习时明确要求用方程法求解：第二课时．让学生尝试用算术法解。并比较算术法和方程法的异同。至于学生乐意用算术法还是方程法，从不限制，完全由学生自主选择。但在之后解决类似问题的过程中，我发现，绝大多数学生都喜欢用算术法。

我的朋友在哪里

一连几天．有好几名同学都到办公室找我．说小宇给他们起了不好听的绰号。

教育应顺乎天性

有那么一位老农。喜欢把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。路人奇陉，问老农：“为什么不把喂牛的草放在地上？”老农说：“这种草不好吃，我要是放在地上牛就不屑一顾。但是我放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”

栽树与育人

一天，学校附近的一个农民找到我，说我们班的几个学生在田间打闹，将他家刚出头的油菜折断了当“武器”。他痛心地说：“太可惜了，这几棵油菜是田里最粗壮的。”他的言语和表情都让我感到惭愧。我也是农民的孩子，深知农民的艰辛。而我作为一名教师，却没有教育好我的学生，没能让他们懂得珍惜别人的劳动成果!

“小白旗”的秘密

一天下课，我像往常一样去教室里巡视，看到一个女生的额头上贴着一块白色的小纸片，上面用铅笔写着一个“P”。当时我并不在意，以为学生只是一时兴起，贴着玩的。但是几天后，我惊讶地发现，额头上贴小纸片的学生越来越多了，而且上面无一例外地写着一个类似于“P”的符号。看着他们一脸高兴的样子，好像这些指甲盖儿似的小纸片不但不有碍观瞻，反倒让他们很得意。

多一份研究的心态

多一份研究的心态，就会把目光紧紧盯住真实的教育和本质的教育，在探寻的过程中，在阅读中寻找未知的答案，拓展精神空间，愉悦身心，冲淡烦恼，缓解压力，催生灵感，提升专业能力，促进专业发展。多一份研究的心态，就会少一丝焦虑，不再担忧那些多事的孩子哪天又会惹出什么麻烦。其实，多事的孩子故事多，无论对老师的耐心还是智慧都是很高的挑战。多一份研究的心态，就会少一些无味的忙碌。

那一刻,他赢得了我的尊重

18年前,我还是个稚气未脱的中师生,虽然临近毕业,但和全班多数同学一样,对即将开始的回乡教书育人的生活,并没有多少美好的憧憬,更多的是一种茫然、无奈,甚至抱怨。当这样的情绪把我包裹得越来越紧的时候,学校负责宣传工作的陈老师急匆匆地来到我们班,

风起风停

起风了， 树叶沙沙。 小鸟问妈妈： “树叶在和谁说话？” 妈妈笑着回答：