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卫校师生病毒性肝炎的预防
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作者 周万云 王淑霞 《中国校医》 1996年第3期237-238,共2页
关键词 病毒性肝炎 预防
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5-HT_1、5-HT_2、5-HT_3受体激动剂对离体蟾蜍心脏活动的影响 被引量:3
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作者 李生花 邓斌菊 邱学才 《青海师范大学学报(自然科学版)》 1997年第3期60-64,共5页
在离体蟾蜍心脏灌流标本中加入2.5、5.0、10μg/20μl三种不同剂量的5—羟色胺(5-HT)后,可引起心输出量减少,心肌收缩为减弱,心率下降,并呈一定的量效关系。5-HT受体激动剂piperazine2.5、5.0、10μg/20μl时,对心率无明... 在离体蟾蜍心脏灌流标本中加入2.5、5.0、10μg/20μl三种不同剂量的5—羟色胺(5-HT)后,可引起心输出量减少,心肌收缩为减弱,心率下降,并呈一定的量效关系。5-HT受体激动剂piperazine2.5、5.0、10μg/20μl时,对心率无明显影响,但可使心输出量增加,心肌收缩力加强,亦呈量效关系.1.25μg/20μl的5-HT2受体激动剂α-CH3-5-HT对心率无明显影响,但将剂量增加至2.5,5.0μg/20μl时,心率有所加快,10μg/20μ时反而使心率下降。四种剂量的α—CH3-5-HT均使心输出量增加,心肌收缩力增强,但对心率的影响不甚明显。这些结果表明,激活不同的5-HT受体对心脏活动的影响不尽相同. 展开更多
关键词 5-羟色胺受体 高血压药 蟾蜍 心脏活动
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集体备课中引发的教学评论
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作者 赵登蔚 周万云 《卫生职业教育》 1996年第5期201-202,共2页
本文从生化集体备课、预讲中撷取一些初看事小而被人们所忽视,细想却饶有意蕴其内由之予以评说。下面的小标题是:①擦黑板的学问;②“坐立优劣论”;③课时“松”与“紧”的辩证观等等。
关键词 生化教学 备课 教学效果 评论
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有关听课评价的调查分析
4
作者 姜新峰 《卫生职业教育》 1998年第9期42-42,共1页
在本校一次公开教学中,参加听课评课教师22名,课后统计对所听教师的评价分数,结果90分以上的7人,80~89分11人,89分以下的4人。其中最高96分,最低77分,两者相差19分。评价结果为何会有较大差异呢?笔者认为... 在本校一次公开教学中,参加听课评课教师22名,课后统计对所听教师的评价分数,结果90分以上的7人,80~89分11人,89分以下的4人。其中最高96分,最低77分,两者相差19分。评价结果为何会有较大差异呢?笔者认为有四个方面:一是有些教师抱着完任务... 展开更多
关键词 调查分析 教师授课质量 评课标准 授课水平 评价标准 实际水平 认真对待 身心投入 公开教学 客观性
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迟发性维生素 K 缺乏致颅内出血31例临床分析
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作者 王俊男 王淑霞 《工企医刊》 1995年第4期72-72,共1页
迟发性维生素 K(下简称 Vk)缺乏而致颅内出血是小婴儿发病和死亡的重要原因之一。随着对该病认识的提高,近年来国内外有关本病的报告相继增多。我科近2年内收治本症病儿31例,现依据随访分析报告如下。
关键词 颅内出血 迟发性 维生素K缺乏 临床分析
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大鼠肝大部切除后再生时贮脂细胞的动态变化 被引量:1
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作者 王冬梅 李凤林 +1 位作者 童蓓燕 顾云娣 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期282-283,I019,共3页
目的研究大鼠肝大部切除后再生时贮脂细胞的动态变化。方法用结蛋白免疫组织化学法显示肝贮脂细胞并计量,以图像分析仪测灰度值。结果正常肝小叶内贮脂细胞呈网架状分布,肝大部切除后再生时贮脂细胞数量递减,至第5d时为正常肝的1... 目的研究大鼠肝大部切除后再生时贮脂细胞的动态变化。方法用结蛋白免疫组织化学法显示肝贮脂细胞并计量,以图像分析仪测灰度值。结果正常肝小叶内贮脂细胞呈网架状分布,肝大部切除后再生时贮脂细胞数量递减,至第5d时为正常肝的1/3。结论肝大部切除后再生时贮脂细胞动态变化明显不同于肝中毒等损伤后的增殖变化。 展开更多
关键词 肝贮脂细胞 结蛋白 肝大部切除 肝再生
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浅谈基层护理人员的继续教育 被引量:1
7
作者 胡月琴 《当代护士(上旬刊)》 1996年第8期23-23,共1页
护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意... 护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意义 长期以来,我国的护理教育只有单一的中等护理教育,甚至有一部分护理人员达不到中专毕业护理教育水平。 展开更多
关键词 医学教育 护理继续教育 护理人员
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划痕术加硬化剂注射治疗鼻衄的效果观察
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作者 张华 杨立瑾 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1995年第5期357-357,共1页
关键词 鼻衄 划痕术 硬化剂 治疗 注射
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浅谈基层护理人员的继续教育
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作者 胡月琴 《当代护士(中旬刊)》 1996年第8期23-23,共1页
护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意... 护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意义 长期以来,我国的护理教育只有单一的中等护理教育,甚至有一部分护理人员达不到中专毕业护理教育水平。 展开更多
关键词 护理继续教育 护理人员 中等护理教育 医疗卫生事业 高级护理 终身教育 中专 护理员 专业课教师 提高护理质量
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目标教学课堂时间的分配与控制
10
作者 刘剑 杨立瑾 《卫生职业教育》 1997年第5期17-18,共2页
目标教学中课堂时间的分配与控制与每次课的教学任务能否完成起着重要作用。本文就实施目标教学的时间分配与时间控制进行探讨。时间分配采用:按教学活动分配时间;按学习目标分配时间;“两元两级”分配时间。后一种分配方法可以弥补... 目标教学中课堂时间的分配与控制与每次课的教学任务能否完成起着重要作用。本文就实施目标教学的时间分配与时间控制进行探讨。时间分配采用:按教学活动分配时间;按学习目标分配时间;“两元两级”分配时间。后一种分配方法可以弥补上两种不足之处。课堂时间的控制应从认真备课、科学引导、课堂辅导几个关键环节综合考虑。同时在课堂上还要根据具体情况灵活掌握和调整时间。 展开更多
关键词 目标教学 时间 分配 控制
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小儿预防接种的反应处理及存在的问题
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作者 武侠 《中国优生与遗传杂志》 1996年第3期115-116,共2页
小儿预防接种的反应处理及存在的问题安徽省宿县地区卫校(234000)武侠优生与遗传因素,它关系到小儿的身体健康和影响着下世纪我国人口素质,许多学者从该角度进行了大量的研究,然而预防接种的成败同样具有上述的重要性。建国... 小儿预防接种的反应处理及存在的问题安徽省宿县地区卫校(234000)武侠优生与遗传因素,它关系到小儿的身体健康和影响着下世纪我国人口素质,许多学者从该角度进行了大量的研究,然而预防接种的成败同样具有上述的重要性。建国以来"在预防为主"的卫生方针指引下... 展开更多
关键词 计划免疫 预防接种 儿童 接种反应
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宫糜散治疗慢性宫颈炎100例临床分析 被引量:3
12
作者 张德惠 王满娣 《工企医刊》 1995年第3期41-42,共2页
我们自1987年10月至1990年10月使用自制中西合成药宫糜散治疗慢性宫颈炎100例,取得满意疗效,现报告如下。临床资料一、一般资料本文应用宫糜散治疗慢性宫颈炎100例,其中宫颈糜烂Ⅰ度8例,Ⅱ度41例,Ⅲ度51例;单纯性糜烂65例,颗粒型28例,... 我们自1987年10月至1990年10月使用自制中西合成药宫糜散治疗慢性宫颈炎100例,取得满意疗效,现报告如下。临床资料一、一般资料本文应用宫糜散治疗慢性宫颈炎100例,其中宫颈糜烂Ⅰ度8例,Ⅱ度41例,Ⅲ度51例;单纯性糜烂65例,颗粒型28例,乳头型7例;伴有息肉8例,伴有腺体囊肿12例,伴有肥大93例。发病年龄最小24岁,最大55岁。 展开更多
关键词 宫颈炎 宫糜散 治疗
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重视人文素质教育
13
作者 周万云 《卫生职业教育》 1996年第6期248-248,共1页
重视人文素质教育安徽省宿县地区卫校周万云有学生同我闲聊,他写字从未临摹过字贴,全由自个儿随意写,谈不上属于书法何学派的继承,"我字体"纯正派笔法,让写好字的人一看,羞却难当,想立志学字,打鱼一天晒网三天,时学时断,尚... 重视人文素质教育安徽省宿县地区卫校周万云有学生同我闲聊,他写字从未临摹过字贴,全由自个儿随意写,谈不上属于书法何学派的继承,"我字体"纯正派笔法,让写好字的人一看,羞却难当,想立志学字,打鱼一天晒网三天,时学时断,尚无进步,也就习字起色不了。写错别字... 展开更多
关键词 人文素质教育 重视人 人文学科知识 宿县地区 校园文化 古典名著 提高学生综合素质 音乐欣赏 课程设置 公民意识
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课堂举例八字法
14
作者 刘剑 《教学与管理(中学版)》 1998年第3期27-27,共1页
课堂举例八字法●安徽省宿县地区卫校刘剑课堂举例是教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果,应做好下面这八个字:一要“明”。举例... 课堂举例八字法●安徽省宿县地区卫校刘剑课堂举例是教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果,应做好下面这八个字:一要“明”。举例的目的要明确,无论从智力因素还是从... 展开更多
关键词 课堂举例 宿县地区 非智力因素 解决实际问题能力 理论知识 后遗症 学习兴趣 心理特点 逆反心理 教学手法
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物理教学要与医学实际相结合
15
作者 张伟建 《中国医学物理学杂志》 CSCD 1991年第Z1期111-111,共1页
本文运用比较浅显的物理知识,说明了一些在卫校物理教学中经常遇到的医学与物理学有关的实例。将它们深入浅出地穿插于课堂教学之中,对提高学生学习物理的积极性,增强物理学的生动性,具有较好的效果。
关键词 文中 力学性质 肌肉收缩 作功 能量转换
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一例双侧性发自肱动脉的异常乳房支
16
作者 褚世居 陈永强 朱晓红 《中国临床解剖学杂志》 1986年第4期229-229,共1页
女尸,身高156cm,年龄25岁左右。解剖发现双侧有发自肱动脉起始端稍下方,供应乳腺尾部的变异动脉,管径在1.5~2.0mm。现将观察结果报告如下:左侧异常支起于与肱深动脉起始相对侧下方约1.5mm处,距背阔肌下缘约2.5mm.
关键词 腋筋膜 尾部 管径 动脉 臂内侧皮神经 乳房 乳腺
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老年人以隐性左心衰为主要表现的无痛性心肌梗塞10例临床分析
17
作者 张宝民 汪华 张志萍 《工企医刊》 2000年第2期18-19,共2页
我院内科自1996年1月~1998年12月共收治以隐性左心衰竭为主要表现的急性心肌梗塞病老年患者10例,现作一回顾性总结分析如下。1 临床资料1.1 一般资料本组10例中男性7例,女性3例;年龄:最小62岁,最大73岁;病程:18小时~13天;病因:冠心病6... 我院内科自1996年1月~1998年12月共收治以隐性左心衰竭为主要表现的急性心肌梗塞病老年患者10例,现作一回顾性总结分析如下。1 临床资料1.1 一般资料本组10例中男性7例,女性3例;年龄:最小62岁,最大73岁;病程:18小时~13天;病因:冠心病6例,高血压病2例,慢性支气管炎2例。1.2 临床表现主要表现为咳嗽、咳痰、活动后气喘,休息后缓解及/或不能平卧,并出现夜间阵发性呼吸困难等症状, 展开更多
关键词 无痛性 心肌梗塞 左心衰 诊断 治疗 症状 老年人
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中等卫校人体断层解剖学的教学建设
18
作者 孙宗波 《医学教育》 1996年第4期30-30,共1页
中等卫校人体断层解剖学的教学建设安徽省宿县地区卫校孙宗波人体断层解剖学以各种不同方位的断面作为研究对象,来讨论研究断面中的器官形态及相互之间的关系。从而探讨正常人体结构断面形态变化的规律,为临床诊断治疗服务。随着B超... 中等卫校人体断层解剖学的教学建设安徽省宿县地区卫校孙宗波人体断层解剖学以各种不同方位的断面作为研究对象,来讨论研究断面中的器官形态及相互之间的关系。从而探讨正常人体结构断面形态变化的规律,为临床诊断治疗服务。随着B超普及于乡镇医院,电子计算机x线断层... 展开更多
关键词 人体断层解剖学 解剖学 医学教育
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