农村初中学生之养成教育新探--以安徽省宿州市埇桥区蒿沟乡中心学校为例

结合农村初中养成教育实际,从"唤醒、自治、指导、教导、熏陶、合力、监督、激励"八个方面阐述了农村初中学生养成教育的方法与途径。

“活”“动”让文明礼仪教育更高效——农村初中学生文明礼仪教育新探

“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”农村初中学生的文明礼仪教育对全面实施素质教育，推进新农村及城镇化建设，努力构建和谐社会有着积极的意义。实施过程必须机动灵活，与时俱进，要针对当前农村实际与形势，紧扣初中学生的智力发展特点、思维规律、兴趣爱好、才能及禀赋的倾向等，扬长避短，因势利导。要通过开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生充分地“动”起来，以最大限度地挖掘学生自身的潜能，并想方设法获取各任课教师、家长及社会群众的大力支持，形成教育合力，如此才能让农村初中学生文明礼仪教育更高效。

老师也是“颖火虫”

这学期,班里转来一个叫张丽影的女孩子,让我头疼不已。她上课时总是漫不经心的,要么摆弄东西,要么看着书本发呆,还经常吃零食;迟到早退,不写作业,更是家常便饭;与同学有矛盾时,她习惯性地说脏话,常常把同学气哭……一次上语文课,我发现张丽影的左手墙壁上贴了十多张赵丽颖的贴画,课桌上也贴了五六张。不仅如此,她竟然还将课桌毁了容,用小刀刻上“赵丽颖”三个字。考虑到张丽影的叛逆性格,尤其是当着全班学生的面,我不想自找难堪,只好暂缓批评,悄然离开。

举重若轻，见微知著——用字词带动全篇的阅读教学

字词是思想之母，文化之源，其重要性不言而喻。然进入初中以后，阅读教学往往只重视宏观上的句段篇章等属于上层建筑的理解教学，字词等微观上的属于基础的教学通常被放至课下由学生预习完成。即使是作文批改，教师或者学生也大都不重视错别字的改正，加之现代信息技术（电脑、复印机、手机等）的普及，学生传送、记录一些东西，动辄发邮件、复印、手机拍照。

初中作文教学新谈

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文综合素养的主渠道之一。那么,在基础教育改革积极推进的今天,如何贯彻和落实新课标精神,切实搞好初中作文教学呢？对此,笔者做了一些有益的尝试。

概括归纳＋形象直观＋精美实用——例谈板书设计及升格艺术

板书是一门艺术，而艺术的追求是无止境的。板书艺术只有在不断地学习、借鉴及揣摩、实践中才能得以发展和完善。笔者认为：一个成功的板书设计，要用尽可能少的东西，揭示尽可能多的内容、信息；要让学生通过教师的板书，对文章的要义一览无余，从而有力促进教学目标的达成或教学重难点的突破。

变着“花样”写评语

写评语是班主任期末丁作的一项重要内容。有时虽殚精竭虑，煞费苦心，但写出来的评语，学生和家长却常常不屑一顾，使评语失去了应有的指向、监督、调控、激励、促进作用。鉴于此，班主任应对写评语不断摸索、创新，总结花样评语提升评语的艺术性和观赏性，极大满足学生及家长的好奇心，激发其兴趣，走进其心灵，让其不厌其烦，效果就会自不待言。

班级文化建设浅谈

结合笔者班级管理实践,从制度文化、环境文化、特色文化、课余文化、个体文化五个方面具体阐述了班级文化建设的意义、途径及策略。

大家都来起外号

“老师，大嘴给我起外号!”我刚进教室，小A同学就一本正经地向我告状。

师生联谊会,新班接管so easy

良好的开端是成功的一半。起始年级的班级管理往往让人千头万绪,无从下手。如何更快、更好地了解学生,让他们熟悉新环境、适应新学段、融入新集体,增强自我约束力和力求上进的内驱力？我认为,师生推介联谊会是一举多得的好方法。

《岳阳楼记》解析

【诗解】肋骨擎起的大美浮出平平仄仄的盛唐岳阳楼。

如果对学生充满热情，你就生活在春天里

草根语文教师的春天在哪里？作为一直扎根于农村基层学校的普通语文教师，我的切身感受是：草根语文教师的春天源于爱，见于行，止于心。1993年，我师范毕业，被分配在宿州市蒿沟中学任教。这是一所农村中学，校园地面高低不平，学生成绩也极为低下。为了让想学习的学生能学得安心，学校将每个年级调皮捣蛋的“精英”们都专门汇集在一个班，成绩和纪律可想而知。由于我刚毕业，缺少教育教学经验，所以我既不能担任“好班”的任课教师．也不能担任“差班”的班主任，最后就理所当然地担负起了初一“精英班”的语文教师一职。可能是刚毕业，稚气未脱的缘故吧，我总喜欢和学生们在一起。课堂上，学生感觉乏味的时候，我给他们讲讲故事，教他们唱唱歌，写写字，画画画儿……渐渐地，学生们就喜欢上我的语文课了。为了对得起学生们的热情，无愧于“最受欢迎的教师”这个荣誉称号，我在课下一方面查缺补漏，刻苦学习语文，另一方面积极钻研教学教法。

让语文教学之生态庄园水碧天蓝

前段时间，笔者为调适心理，呼朋引伴，前往一家生态庄园观光游玩。其时，金桂飘香，秋水潋滟，高天湛蓝。目赏之景，让人心旷神怡；耳闻之音，令人飘飘欲仙。一天光阴，弹指一挥间。夜寝思之，忽觉语文教学也应类似这生态庄园。

搭唐僧之坐骑 谱教材之新篇

教材者，教学之材料也，乃教学内容之载体、教学过程之支架、教学任务之依据、课标精神之体现。唐僧之坐骑，白龙马也，乃唐僧西天取经之爱马，悟空、八戒、沙僧之伴侣。教材与白龙马，看似毫不相干，实则其用一也。