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统编教材阅读教学的策略探析
被引量:
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作者
徐叶
《小学教学参考》
2019年第7期37-38,共2页
统编语文教材体现社会主义核心价值观,采用人文主题和语文素养主题双轨并进的编排方式,便于教师使用。在新教材教学中,要彰显新教材立德树人的价值,注重学生的语言文字积累,引导学生课外阅读,强化学习习惯养成,以培养学生的语文素养和...
统编语文教材体现社会主义核心价值观,采用人文主题和语文素养主题双轨并进的编排方式,便于教师使用。在新教材教学中,要彰显新教材立德树人的价值,注重学生的语言文字积累,引导学生课外阅读,强化学习习惯养成,以培养学生的语文素养和人文素养。
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关键词
统编教材
阅读教学
立德树人
策略
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职称材料
题名
统编教材阅读教学的策略探析
被引量:
1
1
作者
徐叶
机构
安徽宿州市泗县屏山中心校
出处
《小学教学参考》
2019年第7期37-38,共2页
文摘
统编语文教材体现社会主义核心价值观,采用人文主题和语文素养主题双轨并进的编排方式,便于教师使用。在新教材教学中,要彰显新教材立德树人的价值,注重学生的语言文字积累,引导学生课外阅读,强化学习习惯养成,以培养学生的语文素养和人文素养。
关键词
统编教材
阅读教学
立德树人
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
统编教材阅读教学的策略探析
徐叶
《小学教学参考》
2019
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