浅析中学教材中鲁迅笔下的看客

本文重在分析中学课本所选取的鲁迅作品中的看客现象，从具体的人物事例中来看人性的毁灭并追根求源，进而感受鲁迅先生渗透在作品中的哀怒之情。

了解 欣赏 描绘 品味——浅谈初中古代诗歌教学方略

新课标要求教师注重学生的学习过程与方法，注重情感、态度、价值观的培养，培养学生的欣赏品位和审美情趣。教师不仅要注重学习的结果，更要注重学习的过程和体验。因此让学生掌握鉴赏诗歌的方法，就成了诗歌教学的关键。“教是为了不教”。教师在教学中，不仅应传授知识，更重要的是向学生传授学习方法，不仅让学生知道学了什么，还要让学生知道怎样学，要学什么。

抗争的背后

本论文的研究对象是高中语文课本中的两个典型人物——刘兰芝(汉乐府《孔雀东南飞》)和杜十娘(明代白话小说《杜十娘怒沉百宝箱》)。针对这两个平凡而又非凡的女子面对悲剧性命运却不断抗争以及在这抗争背后所体现出的异同作出分析。同时,从这二人的抗争出发,引领学生在实际的课堂的学习中准确地把握人物的性格、追求,认识当时人们对个性解放、人性复归的愿望,并进一步认清封建社会和礼教对人性的束缚。

由“传道、授业、解惑”说起

一个真正尊重学生、平等对待学生的教师,应该把激趣、启思、导疑,即激发学生学习兴趣,启发学生认真思考,引导学生提出问题,作为自己在教学过程中的重要任务。