论心理健康教育融入职业生涯课的必要性

职业生涯课是中职学校非常重要的一门思想品德课,由于学生自身和学校、社会等各方面的原因,中职生的心理健康问题尤为重要。那么,如何把心理健康教育真正融入到课堂上,有效地提升学生的心理素质,使学生能更好地、尽快地适应未来的就业之路,是政治课教师急需解决的问题。

中等职业学校电子技术基础课程教学改革之分析

电子技术基础是电子类专业的基础课程，具有较强的理论性和实践性，在中等职业学校教学中承担着使学生具备专业人才必须掌握的o^-＇I-＆t术基本的理论知识和操作技能的教学任务。因此，电子技术课程的教学也应随着电子技术的迅猛发展和电子器件的不断更新换代，进行各个方面的改革。本文主要从前期教学与后期教学评价两方面展开论述。

中等职业学校英语分层次教学探究

分层次教学能够解决中等职业学校学生英语水平参差不齐的问题,能有效增强学生学习英语的兴趣和主动性,减少差距,避免两极分化。中等职业学校亟须进行一场英语教学改革,改变传统教学观念,提升英语教学质量,给学生提供广阔的发展空间。

浅谈电子制作

结合第十七届大学生设计大赛,对我院参赛试题的设计与制作进行了较详细的阐述与分析。

罗丹和他的雕塑浅析

欧洲雕刻自米开朗基罗之后长期处于沉睡状态,19世纪罗丹的崛起,使沉睡的雕刻艺术开始复苏,罗丹开创了欧洲近代雕塑。罗丹千变万化的雕像在人们面前展现人世间可悲、可喜、可歌、可泣的众生形象．并让人们窥见生命的真实和艺术创造的意义．真诚地把人类生活中最深刻的爱与美揭示出来．人们称誉他为近代雕塑之父。

中职语文文言文教学方法创新初探

对于文言文的教学，有教师说容易，是因为它课文篇目稳定、知识点固定、语法规律清晰，只要死记硬背就行了；也有教师说很难，那是因为它模式陈旧、教法和学法单一、教学手段落后，老师教得没有新意，学生学得没有情趣。由此看来，文言文教学确实存在很多问题，更何况中职生的文言文底子又普遍比较薄弱。难怪中职的语文老师都在疾呼“文言文难教”——简直就是对牛弹琴；学生也纷纷抱怨“文言文难学”——简直是如读天书。

浅谈信息技术与语文学科的优化整合

21世纪，是以计算机和网络技术为代表的信息时代。随着《语文课程标准》的颁布和语文课程改革的深入，运用现代教育技术手段，大力提倡开发多媒体教学辅助软件，将是语文教学改革发展的主要思想。把信息技术广泛的运用在语文教学中，能对语文教学的改革起到非常重要的推动作用，特别是现代信息技术突破了传统语文教学在时间空间和地域上的限制，扩展了语文教学的容量和空间，极大地丰富了语文教学手段和教学资源，开阔了学生的语文视野，有利于学生主动、探究和创新性的学习，所以信息技术和语文学科的整合已成为语文教育发展的趋势。

心灵之窗的开启——职高生思想教育综合体系的构建

以社会主义核心价值体系为核心,兼顾职业道德教育、青春期教育与完善人格教育,以"教育即成长"及主体性原则为基础构建的职高生思想教育综合体系,力求将"学校、家庭、社会"三位一体育人网络具体化,在学生的自觉积极参与和师生互动中,促进职高学生综合素质发展,通过学生的自我完善将思想政治教育要求内化化为学生的思想品德。

主体性教学在室内设计课中的探索

在室内设计课中运用主体性教学法,让学生主动参与教学,以培养学生的主体性、自主性,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,更好地优化课堂教学效果,适应市场需求。

怎样上好美术欣赏课

美术欣赏课对提高学生的艺术修养与审美能力,开拓学生的艺术创造力起着举足轻重的作用。但如何上好美术欣赏课,如何利用美术欣赏课提升学生的精神境界,增强人文教育,在学生心中树立正确的审美观一直是美术教育工作者苦苦思索的问题。本文依据作者多年实地工作经验,按照依托教材,介绍鉴赏理论知识,夯实学生审美基础;自由式材料鉴赏,主题式心得讨论,激发学生的自主性的两点一线式方法,对美术鉴赏实践课程的理论探索起到抛砖引玉的作用。

运用“五段教学法”构建诗歌教学的高效课堂——从《念奴娇·赤壁怀古》教例说起

在古诗词教学中，如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学，定会起到事半功倍的效果，本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论“五段教学法”为依据，结合中国古代诗歌的特点和当今教学技术手段教学理论的新发展，简要探讨古诗词课堂教学的形式，

化学教学中激发学生的学习兴趣

21世纪,人们面临着社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速,化学产品的换代周期大大缩短,化学在推动社会发展中将起到越来越重要的作用.从某种意义上说,掌握了化学就意味着把握了发展的机会.布鲁纳说:'学习的最大动力是对学习材料的兴趣.'在基础教育改革中,从课程改革到教学改革,学生学习兴趣的培养和巩固始终是一条主线.学生只有从学习中体验到快乐,才会产生兴趣,才会有自觉学习、终身学习的可能,从而变'要我学'为'我要学'.

我是如何运用现代教育技术进行历史教学的

二十一世纪的今天,随着互联网时代的到来,信息技术不断发展,教育教学领域的观念、理论和方法也必然随之不断更新,与此相联的现代教育技术在中学教学活动中发挥着越来越重要的作用。而作为历史老师,面对历史这样一门特殊的学科,我也欣然顺应这一趋势,在高中历史教学中合理运用现代教育技术,并且起到了积极的效果。