社会主义核心价值观的培育实践与路径选择——以安徽省的宿州逸夫师范学校为例

青年学生培育社会主义核心价值观,应注重课程融合、文化融入、实践结合、管理融结,存在着教学内容缺乏针对性、教育形式缺乏吸引力、教育主体参与性不够、教育保障机制相对缺乏等不足。因此,应该发挥课堂教育的促化作用,注重管理融入的转化作用,发挥先进模范引领作用,发挥责任机制的固化作用。

优化教学策略,提高教学效果——幼儿师范学校《幼儿卫生学》教学策略探析

《幼儿卫生学》课程是承担培养学生知识体系和构建健全的道德情感的重要载体之一,其文本价值在幼教活动中尤其突出。本文以其为教学个案,立足于课堂教学,分别从教学态度的树立、教材贴近生活、形象教具的应用、语言的情感共鸣、建立反馈评价机制等五个步骤,探讨优化《幼儿卫生学》教学策略,以唤起学生学习的热情,激发学生学习的兴趣,使学生愉快学习,学有所获,学会学习。

宿州逸夫师范图书馆工作汇报总结

图书馆工作是教育教学工作不可分割的一部分，我校自恢复以来，历任领导都十分重视，现在我校的图书室和阅览室都达到了一定的规模和档次，受到省市级领导的表扬和表彰，先后被宿州市评为先进图书馆，特别是省师范处沈处长参观后赞不绝口，有的经验值得向外推广。

《诗经·卫风·氓》中的女性形象的多维透视与当代启示

《诗经》作为中国古代诗 歌的源头,以其丰富的内容 和深刻的内涵反映了古代社 会的方方面面。《卫风·氓》中 那位以自述形式呈现自己爱 情与婚姻历程的女子,为我 们打开了一扇了解古代女性 在爱情、婚姻及自我成长中 复杂境遇的窗户。深入探究 这一女性形象,不仅能让我 们穿梭时空,洞察古代社会 的婚姻制度与女性地位,更 能为当代社会在爱情、婚姻 及女性发展方面提供宝贵的 思考与启示。

首先是民族的,然后才是世界的——浅谈中国民族音乐教育教学

笔者根据我国当前音乐教育现状的思考和分析,深刻地认识到民族音乐教育缺失的危机所在,阐述了加强传统民族音乐教育的重要意义,说明传统的民族音乐教育在培养学生的民族精神和民族审美观中潜移默化的作用。

培养中职学生生物学学习兴趣的几点做法

结合教学实践，从创建和谐课堂、提高教师自身素质、注重科学实验、密切联系实际、创设互动课堂、直观手段教学等六个方面总结了培养中职学生生物学学习兴趣的做法。

用“局部饱和法”做盐析实验

我们采用“局部饱和法”做蛋白质的盐析实验,其具体操作为:将盛有少量鸡蛋白溶液的试管倾斜,使试管中部管壁湿润。

数学课堂教学启发要找对点

数学课堂教学启发要找对点,讲概念及知识点时抓住关键点,使学生更牢固的掌握知识,解题时抓住公式的特点,培养学生的创造性思维,抓住知识的关键点,培养学生的求简意识,讲解时抓住学生的兴奋点,有效提高学生的学习兴趣,所以数学教学中启发一定要找对点,提高教学的效率。

观看之道——美术史的普及对国民审美的作用

该文针对当前美术教育和国民审美中存在的缺失问题,以及2014年高中美术新课程目标围绕图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解进行改革的现状,提出了在美术新课程改革中应普及美术史的观点,认为改革的前提是足够重视美术,五大块内容的实施应该贯穿美术史的学习。新课程目标的实现依赖于此,希望美术课程能够紧跟时代发展的步伐,承载更多的社会功能。

生物实验室规范化管理的尝试

生物实验室规范化管理的尝试●安徽省宿州逸夫师范学校张昭群生物学是一门实验性科学。生物实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所，是完成生物学教学任务不可缺少的组成部分。近几年来我校加强了生物实验室的规范化管理，并加大投入，取得了显著效果。一、规章制...

如何应对当前幼师生立体几何教学中的尴尬

当前幼师生的数学教学，特别是立体几何的教学中，遇到了许多无法避免的尴尬，本文列举了几个方面：第一，多数学生认为学习立体几何没有用处；第二，多数学生对立体几何不感兴趣；第三，学生缺少丰富的空间想象力。另外，结合实例深入分析，并给出了相应的应对措施。

美术教育应注重培养学生的创新能力

要走出美术教育的误区 ,首先要提高教师的理论水平、转变家长的陈旧观念、抵制社会不良因素的影响 ,为正确实施美术教育提供有力保证 ;再从更新教育观念入手 。

浅谈如何培养幼师学生的英语自主学习能力

本文通过分析现阶段幼师英语学习过程中存在的问题和幼师学生学习英语的特点,把学法指导和幼师英语学习有机地结合起来。笔者结合自己的教育教学实际和幼师教学改革对学生学习能力的新要求,提出要培养学生的英语自主学习能力,并把这些方法应用到实际的教育教学实践中,使学生真正做到由他主学习到自主学习的转变。

数学文化渗透的有效途径

传统的数学课堂往往只重视数学知识的传授,而数学文化已经成为数学现代教育研究的热点.我们可以通过数学史的融入,突出文化背景;通过创设生活情境,营造数学文化氛围;同时注意数学美,突出数学的美学文化教育;通过加强数学语言的培养,彰显数学特有的文化品质.总之要通过各种有效的途径进行数学文化的渗透,达到真正的教育的目的.

高职音乐专业钢琴即兴伴奏能力的培养

作为评定现阶段各学校音乐专业学生综合素质的一种主要表现形势,钢琴即兴伴奏似乎并没有让学生有足够的重视,以致于目前学生即兴伴奏的能力不能达到要求。所以为了改善这一状态,学校要注重对课堂教学方法的变革,全面培养学生即兴伴奏的能力,通过情景练习等各种教学方式的应用,尽量使学生理解钢琴即兴伴奏的真正意义,对专业基本的理论知识和实践技术的学习达到要求,在充分增强学生综合素质的同时丰富其专业知识技能,使学生有能力适应社会需要。

对幼师专业《学前卫生学》课程建设的思索

基于"学前卫生学"课程作为健全幼教学生知识体系和培养幼师道德情感的重要载体,本文从教学内容设置与培养目标相适应、注重培养学生应用能力的策略及多方位评价机制等方面,探讨"学前卫生学"课程建设的新思路,力求更好地发挥该课程的应用价值。

双璧辉映 异曲同工——浅析《我的母亲》与《想北平》

老舍先生的《我的母亲》和《想北平》是其散文的优秀作品,两篇文章虽写于不同时期,一写人一摹物,但二者在写作手法、语言风格及情感表现上大有相同,两相对照,情系环中,有异曲同工之妙。