研究性学习及其在高中历史教学中的应用

研究性学习的提出已有两年时间,教育部在<全日制普通高中课程计划(试验修订稿)>(教基[2000]3号)中,将<研究性学习>作为一门必修课纳入"综合实践"活动课程中.同时高中各科新教学大纲中也明确要求开展研究性学习活动.围绕研究性学习,教育界开展了不少探讨,并进行了一些有益的尝试.但现实中人们更关注它作为一门单独课程的实施,而忽视它作为方法论与各科教学相结合的探讨.本文根据教学实践就研究性学习的内涵及其与高中历史教学相结合提出几点初步看法.

浅谈高考声乐教学中学生心理素质的培养

歌唱是人类表达情感的一种最自然的方式,但很多人在接受专门的声乐训练后,唱歌却不再自然,甚至出现这样或那样的问题,尤其是初学者。究其原因,除了技术层面的问题外,主要是由于心理因素的影响。对于初学声乐的学生,加强心理素质的培养,对提高他们的歌唱水平有着十分重要的作用。

加强中学图书馆（室）建设，增大改革力度

加强中学图书馆（室）建设，增大改革力度李芒《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》颁布以后，国家教委、图工委再三强调，＂必须重视各级各类学校，特别是中小学职业技术学校仪器设备，教科书和图书资料及其他教学用品、。在教育改革逐步深化，学校教育由应试教育转向...

脚:赋景物以生命

在唐人的一些诗句中。景物是有脚的。杜甫在《羌村三首》第一首的开篇写道：“峥嵘赤云西，日脚下平地。”这两旬写了傍晚时天空的情景。峥嵘：高峻的样子。这里形容被夕阳照得通红的暮云，犹如峰峦重叠。西：向西移动。日脚：穿过云隙下射的日光。点明将暮。下：让人感受到了脚的移动。太阳每天都这么朝升暮落，经天而行，想象它有脚是很自然的。此刻日脚快要停息．而诗人千里归家的脚步也刚刚抵达。

一份考卷引发的价值思考

最近我校与兄弟学校进行了一次高三联考，看完语文卷，颇不舒服。一份试卷，竟存在多处硬伤。笔者跟其他老师谈起，大家也认为这样的题目会误导学生的价值取向，从而会造成一定的负面影响。

生物分界系统简介

生物分界系统简介黄正保（安徽省寿县二中，２３２２００）生物指的是具有生命的物质。地球上现存生物估计在四、五百万种左右，到目前为止已知的生物约二百万种，为了研究方便起见，人们按照生物性状的异同将它们进行归类，从而确立了大小不同的分类阶元。最基本的分类界...

整边三角形的通解

在△ABC中,角A、B、C的对边d、b、c均为正整数时,△ABC叫做整边三角形。众所周知,整边三角形各角的余弦均为有理数;但即使三角的余弦均为有理数,三角形也不一定是整边三角形。焦点是下面的问题:

构建生态语文课堂

作为最有生命和灵性的语文课堂,更应该关注学生当下的生命状态、精神状态,努力营造生命化课堂,让学生的知识能力、精神人格在一种良好的语文生态环境下生成,使他们的生命及其所有的活动跃升到一个新的层次。一、组建教室书橱,让教室充满书香语文学习需要有个＂语文环境＂。所以在高一新生的第一节语文课上,我就在极力地为营造这一环境作动员,讲语文的美丽和魅力,讲阅读的重要和必要,希望学生能将阅读当成人生的快乐和幸福。

接触物系速度关系与竞赛

连接体是高考特别是竞赛中经常考查的一个模型．其速度关系的正确把握往往是解决这类问题的关键．

成轴对称两点的坐标关系

问题设直线l的方程为Ax+By+C=0,求已知点M（x1、y1）关于l的对称点N的坐标（x,y）。《中学数学教学》1992·3期刊出了赵士森、宫宋家二位老师的一种解法,很受启发。这里再提出一种解法,较简捷些,解法如下。

对篮球单手肩上投篮出手动作的再探讨

有幸拜读了《体育教学》杂志2011年第3期中的《篮球单手肩上投篮出手动作手部整体用力原理的探讨》一文，对文中作者的单手肩上投篮最后出手动作应是手部整体用力、出手前后手型应保持一致等观点实在是不敢苟同。下面本人依据相关资料并结合自己多年的教学、运动实践就“篮球单手肩上投篮最后出手动作”是手部整体用力还是食指、中指的局部用力等问题谈谈自己的看法。

读、筛、启、品、思——《在马克思墓前的讲话》学法指导

现代阅读观认为．阅读要搜集信息、理解文意，以发展思维．获得审美体验。新课标强化了学生阅读主动性．重视培养学生良好的阅读习惯和方法。在实施新课标、新教材情况下。“授人以鱼，不如授之以渔”，学法指导尤为重要。为此．我在现代文教学中，摸索出读、筛、启、品、思五步学习法，下面以《在马克思墓前的讲话》为例，予以阐释。

中国与澳大利亚地理课程标准对比分析

新南威尔士州（简称新州），被称为“澳大利亚第一州”，新州的教育在澳大利亚最为出色，尤其是它的高中毕业证书考试（High School Certificate Examination, HSC）。因此，新州的教学大纲和课程标准在澳大利亚具有典型性和代表性。

行走的精神——读余秋雨的《古道西风》

在余秋雨先生的笔下，西风古道上行走过商王朝的君臣，这是盘庚率领的一支浩浩荡荡的队伍；行走过骑着青牛的老子，白发黄袍，渐渐消失在黄尘滚滚的大漠荒烟中；行走过孔子和他的弟子，这是历时很长、很艰难的行走，似乎没有结果，而又最有历史的温度。古往今来，在这条古道上，行走过无数的身影。他们没全被历史记住，却全被脚下的泥土铭记。

不能选择地面为参考系的典型问题归类例析

研究机械运动时必须选择参考系，中学物理往往都以地面为参考系．但以下几类问题不能以地面为参考系，现归纳如下：