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动静结合 声情兼备 图文并茂 兴味盎然——由一节公开课谈多媒体教学
1
作者
徐晓君
《中国农村教育》
2006年第3期53-53,共1页
关键词
多媒体教学
动静结合
图文并茂
公开课
语文课堂教学
计算机多媒体技术
课堂教学效率
声情
教学手段
科技发展
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职称材料
浅谈如何提高初中学生英语书面表达的能力
2
作者
江礴
《中国农村教育》
2007年第5期64-64,共1页
一、要使学生有丰富的词汇量 众所周知。词汇是构成句子的基本单位,而文章又是由单个句子连贯在一起组成的,可见没有词汇,就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导帮助学生采用多种方法和途径识...
一、要使学生有丰富的词汇量 众所周知。词汇是构成句子的基本单位,而文章又是由单个句子连贯在一起组成的,可见没有词汇,就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导帮助学生采用多种方法和途径识记单词。
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关键词
英语书面表达
初中学生
能力
词汇量
基本单位
句子
识记
单词
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职称材料
试论课外体育锻炼——对中学生心理发展的影响
3
作者
韩啸
《中国农村教育》
2005年第10期59-60,共2页
在我国的城乡中学,特别是拥有体育传统项目的学校.长期以来.一直开展经常性的课外体育锻炼。这种体育锻炼不仅增强了学生得体质,而且对学生心理卫生和心理健康也起到了积极的促进作用,本文拟就早操、课间操、课外体育活动的开展....
在我国的城乡中学,特别是拥有体育传统项目的学校.长期以来.一直开展经常性的课外体育锻炼。这种体育锻炼不仅增强了学生得体质,而且对学生心理卫生和心理健康也起到了积极的促进作用,本文拟就早操、课间操、课外体育活动的开展.实施“中学生体质健康标准”锻炼对学生心理发展的作用.作些分析和论述,以便引起中学生对从事课外体育锻炼的足够重视。
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关键词
课外体育锻炼
中学生
心理健康
课间操
人际关系
体育教学
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职称材料
题名
动静结合 声情兼备 图文并茂 兴味盎然——由一节公开课谈多媒体教学
1
作者
徐晓君
机构
安徽屯溪四中
出处
《中国农村教育》
2006年第3期53-53,共1页
关键词
多媒体教学
动静结合
图文并茂
公开课
语文课堂教学
计算机多媒体技术
课堂教学效率
声情
教学手段
科技发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高初中学生英语书面表达的能力
2
作者
江礴
机构
安徽屯溪四中
出处
《中国农村教育》
2007年第5期64-64,共1页
文摘
一、要使学生有丰富的词汇量 众所周知。词汇是构成句子的基本单位,而文章又是由单个句子连贯在一起组成的,可见没有词汇,就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导帮助学生采用多种方法和途径识记单词。
关键词
英语书面表达
初中学生
能力
词汇量
基本单位
句子
识记
单词
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论课外体育锻炼——对中学生心理发展的影响
3
作者
韩啸
机构
安徽屯溪四中
出处
《中国农村教育》
2005年第10期59-60,共2页
文摘
在我国的城乡中学,特别是拥有体育传统项目的学校.长期以来.一直开展经常性的课外体育锻炼。这种体育锻炼不仅增强了学生得体质,而且对学生心理卫生和心理健康也起到了积极的促进作用,本文拟就早操、课间操、课外体育活动的开展.实施“中学生体质健康标准”锻炼对学生心理发展的作用.作些分析和论述,以便引起中学生对从事课外体育锻炼的足够重视。
关键词
课外体育锻炼
中学生
心理健康
课间操
人际关系
体育教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
动静结合 声情兼备 图文并茂 兴味盎然——由一节公开课谈多媒体教学
徐晓君
《中国农村教育》
2006
0
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职称材料
2
浅谈如何提高初中学生英语书面表达的能力
江礴
《中国农村教育》
2007
0
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职称材料
3
试论课外体育锻炼——对中学生心理发展的影响
韩啸
《中国农村教育》
2005
0
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职称材料
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