后高考时代的投石问路:安徽省2014年高考语文卷评析

亲爱的你慢慢飞小心前面带刺的玫瑰进入后高考时代,语文考试怎么考？自然组织者、命题人最纠结。在对高考的一片议论声中,对语文教学与考试的不满尤其显眼。面对即将到来的高考改革,语文考试更是被推到风口浪尖。增加分值后的考试,会在哪些方面体现出变化与特色来,这是不能不正视的问题。

天都峰上看风景——安徽省2015年高考语文卷评析

语文的外延与生活的外延是相等的。伟大的《三国演义》那个著名的开头，应合着繁杂社会现实的方方面面，包括政治的、经济的、文化的，甚至也包括全国选拔性的考试。安徽省高考最后一年自主命题试卷呈现什么样的风貌，是令人关注的。教育改革已经步入新常态，包括考试在内的系列改革刻不容缓。

例析现代文阅读解题技巧

关键是要“品”出作者一些特殊的用语魅力，这往往也是命题人喜欢切入的问题点。如2006年全国卷Ⅰ第14题就是考查考生对作者使用反常规语言搭配的把握和理解，由此切入就能较容易地品味出作者个性化的语言风格。从生理感觉上来说，植物突破土地的声音我们是听不到的，如果说能“听”到，那也是意会的；另外，从认识层面上说，“想”毕竟加入了作者主观思考的意味，这其实是作者在对自然进行品味和探索。

校园文化建设的内涵与外延

校园文化建设的内涵 文化是人们在社会实践中逐步形成的知识体系、价值观念、生存方式等构成的观念形念的复合体。校同文化则是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化建设对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，这种影响往往是任何课程所无法比拟的.

文章合为时而著 歌诗合为事而作——2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第15题赏析

一年一度的高考在众多家长和师生的期盼中悄然落下帷幕。2016年高考新课标全国文综卷I、卷Ⅱ政治试题，犹如一杯沏好的香茗，不时散发出淡淡的芬芳，入口之余沁人心脾，但细细品味，也不乏苦涩。诚然，任何事物都具有两面性，作为高考政治试题，亦是如此。本刊“金题品读”与“话长道短”栏目，特选出两套试卷的若干典型试题，从不同的角度进行品鉴，带领大家体会高考试题的奥妙、探讨高考试题的玄机。

2003年高考语文试题“百家谈”

2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003年全国卷高考语文试题的几千份稿子便是明证。为了从今年的语文试题中总结成功的经验和失败的教训,洞察命题者的新思路,分析明年命题的新走向,也为了给来年的高考命题组反应一些广大教师的建议和意见,我们从大量来稿中撷取了部分有代表性的文章,分“献疑篇”、“礼赞篇”、“对比篇”、“启示篇”辑录,以飨读者。

给学生一点读书的自由如何?

在一所重点中学上高二的外侄来到我家，要向我借20本书。他说：“学校要评示范校，为了凑齐图书馆藏书的数目，班主任要求每位学生从家里带20本书到学校，不要教学参考书之类的，只要文学、自然等类的图书。”我顺便问他：“你们经常去图书馆看书吗？”他说：“我们很少去，因为老师不鼓励我们借澡外书，认为看课外书耽误学习。父母也不许我看跟教科书无关的书。”作为语文老师，我听后当然觉得不是滋味。

光纤CATV直接调制与外调制的理论和实践

文章就光纤ＣＡＴＶ调制方面的若干问题，进行了深入的分析。结果表明：外调制以其系统的复杂性换来对直接调制产生附加频率调制的有效克服。

一点一横里的教育经

教王羲之的《兰亭集序》，除文本内容外，我总喜欢向学生介绍其书法成就。有一次下课后，有学生突然问我：“王羲之这么高的书法成就，他到底是跟哪位大师学的呀？”回答这个问题不难。倒是在写教学反思时，我想了好多好多。

为学生着想

检查学生上晚自习情况，每当看到班级有学生讲话，在我走到教室窗外要劝止的时候，总是习惯性地先敲一下窗子，然后再提高声音制止。之所以有这个习惯，也是缘于一次同样的晚自习检查。记得那天，我突然大声劝止，坐在窗户边上的一位女生一下直起腰来，脸通红，用右手使劲拍打胸口，在我走下那一楼层的楼梯时，还听到女生说“吓死了吓死了”。

从“节外生枝”到“枝枝生花”

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”课堂教学中，“节外生枝”的因素很多，教师要灵活应对，要善于捕捉蕴涵其中的教学契机，把“节外生枝”变为“枝枝生花”。

教育不该是复印机

参加一个学术交流会，下午轮到一位专家演讲。他上来问我们：现在中学的教育像什么？他没有给出答案，下面自然有议论，稍作停顿之后，直言快语的专家还是自报了他所理解的答案：现在的中学教育像复印机。

“国王”的价值观

最近，我读了一系列国外有关教育的小说，其中《爱你本来的样子》一篇令我感慨颇深。

让学生享受过程

不久前。央视《对话》栏目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中，美国的12名高中生都是今年“美国总统奖”的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。

不要迷信“性”“名”

年初的时候，去一所学校听课，在座谈时，该校的教务主任向我们介绍学校的科研工作开展情况。他主要介绍他是怎样指导教师进行课题研究和撰写教育教学论文的。在介绍中他举了一个例子，说是现在不少教师懒得动笔，就连学期结束时的工作总结都不知怎样去写。而他要求教师首先套用一些“性”，然后再结合具体教学实际，组合成文章即可。

捍卫课堂

最近去一所学校参观考察。该校把实施新课改以来最得意的一个法宝拿出来给我们参观，就是该校的一本校本教材《语文课本剧集成》。在校领导重点介绍之后，我们还观摩了一节示范课——《守财奴》，整个一节课被一出戏占用了。

用真情实感实践作文教学

叶圣陶先生说过，“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”这应该是学生写作最起码的要求。那么，现在的学生写作真的做到了这最起码的要求了吗？我们先来看一篇题目为《美丽的校园》的小学生作文吧。