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基于内在动机的英语口语教学活动设计 被引量:1
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作者 赵燕宁 《文教资料》 2006年第33期111-113,共3页
该文论述了内在动机的涵义及其对学习者的重要意义,讨论了基于内在动机的课堂教学活动设计的因素及原则,探究了如何设计与组织英语口语教学活动,从而实现激发学生内在动机,提高英语口语交流技巧的目的。
关键词 内在动机 口语课程 教学活动设计 要求原则
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