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基于内在动机的英语口语教学活动设计
被引量:
1
1
作者
赵燕宁
《文教资料》
2006年第33期111-113,共3页
该文论述了内在动机的涵义及其对学习者的重要意义,讨论了基于内在动机的课堂教学活动设计的因素及原则,探究了如何设计与组织英语口语教学活动,从而实现激发学生内在动机,提高英语口语交流技巧的目的。
关键词
内在动机
口语课程
教学活动设计
要求原则
下载PDF
职称材料
题名
基于内在动机的英语口语教学活动设计
被引量:
1
1
作者
赵燕宁
机构
安徽工业大学南校区
出处
《文教资料》
2006年第33期111-113,共3页
文摘
该文论述了内在动机的涵义及其对学习者的重要意义,讨论了基于内在动机的课堂教学活动设计的因素及原则,探究了如何设计与组织英语口语教学活动,从而实现激发学生内在动机,提高英语口语交流技巧的目的。
关键词
内在动机
口语课程
教学活动设计
要求原则
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
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作者
出处
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1
基于内在动机的英语口语教学活动设计
赵燕宁
《文教资料》
2006
1
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