“中国经济”课程的过程教学与过程考核

为了全面考核学生的知识、能力、素质,改革传统"一锤定音"教学考核方式,根据课程目标、性质、类别、学时、特点或内容、班级规模等因素,进行"中国经济"课程教改,即过程教学与过程考核,主要做法就是提高平时考核占课程总成绩的权重。过程教学与过程考核改变了传统的教学考核形式单一、效果不佳的弊端,培养了学生的学习能力、综合素质,提高了学生学习的积极性、主动性、创造性,进而提高了课程教学效果。同时,也锻炼并提高了任课教师的教学能力和专业素质。