基于价值观的我国普通高校体育教师职业倦怠分析

基于哲学的价值观视角通过文献资料、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对新时期我国普通高校体育教师职业倦态进行研究。结论认为:价值观的嬗变成为我国普通高校体育教师职业倦怠的主要成因,在本体的价值忽视与客体的社会价值误导与价值异化影响下,我国普通高校体育教师出现严重的职业倦怠问题。基于此,通过价值观层面,从本质上剖析新时期我国普通高校体育教师职业倦态现状及产生原因并相应提出消解职业倦怠的建议,旨在最大限度地实现普通高校体育教师的个体价值,提高体育教师职业工作的积极性,促进高校体育事业的健康发展。

价值认同视域下新时期我国体育文化建设研究

价值认同是整合多元价值观,确立社会核心价值观,引导社会稳定、有序、健康、持续发展的社会共同理想与价值取向.文化的内核与灵魂是价值观,文化建设的重点和关键在于核心文化价值观的培育和践行.新时期社会价值观的多元化并存与冲突,要求我国体育文化在深度和广度上面临着迫切的文化转型和价值重建,培育与践行体育文化价值观,促进体育文化价值认同,是新时期我国核心价值观建设的具体实践,也是我国文化发展的时代要求.