“多元智能理论”视阈下高职公共英语分类教学模式探究

当下我国高职院校呈现出学生来源多样化、心智能力差异化、学习需求个性化等特点。鉴于此,笔者参照了美国著名心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的"多元智能(Multiple Intelligences)"理论,在公共英语课程教学中引入分类教学模型,因人施教,通过合作学习、自主学习,发挥学生潜力,唤醒学生的学习意识,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,实现高职人才错位培养。

教育信息化背景下数学建模思想融入公共数学课教学的改革与实践

公共数学课是高等学校各专业的必修课之一,本文针对数学基础课目前出现的问题并分析其原因,提出将数学建模思想融入教学中,借助于信息化教学手段把公共数学课的教学做到浅显化、生活化、趣味化和应用化,培养学生的数学思维修养和实践创新能力,进一步提高应用数学知识解决实际问题的能力。

陶行知“教学做合一”理念与高校翻译英语教学的结合路径

陶行知先生“教学做合一”理念为高校英语翻译教学提供了更加全面的路径指导,先生强调“以教人者教己,在劳力上劳心”,要求教师和学生都参与到教学中,将教学、学习、实践三个环节在教学过程中融为一体,以此提高专业能力培养的效率与实用价值。文章以“教学做”三大元素核心内涵为切入点,充分阐述这一教育理念与英语翻译教学结合的重要意义,并提出以转变教育方式、优化学习方法、丰富教学实践为结合路径,充分落实“教学做合一”理念与英语翻译专业的现实价值。

基于改进粒子群算法的定日镜场优化设计模型

定日镜场是塔式光热电站的重要子系统.定日镜的优化布置问题是塔式光热电站建设需要解决的关键问题.以塔式光热电站的定日镜场为研究对象,建立阴影遮挡效率模型、余弦效率模型、截断效率模型以及大气透射率模型,得出定日镜场的光学效率.以镜场年平均输出热功率作为目标函数,建立非线性规划模型,用基于同心圆的粒子群算法进行圆形定日镜场的参数设计及优化求解.通过迭代寻优,找到年平均输出热功率最大时即可找到粒子的特征因子的最优解.

基于超效率DEA方法的安徽省高职院校效率分析及其发展对策

在分析安徽省高职院校整体现状的基础上,利用数据包络分析方法考察安徽省高职院校办学效率,并在出现多个有效院校的情况下利用超效率DEA模型对有效评价对象进行充分比较和排序,实证结果表明安徽省高职院校普遍存在办学效率低下的情况。针对实证结果,为安徽省高职院校的长远发展提供了具体建议。

企业员工职业压力源分析及干预对策研究

分析了企业职业压力源产生的主客观原因,阐述了职业压力已深度影响着企业员工的身心健康状况和工作效率,一方面适量的职业压力有利于员工调动内在资源来应对压力以达到身心和工作效率新的平衡,另一方面过度的职业压力则会导致员工心理和行为的不适,给身心和工作效率带来负面的影响,造成消极的平衡。研究缓解职业压力的对策已成为职业心理学一个重要的课题,本课题组成员在调研中获得了一些行之有效的方法,总结为文字以便在实践中推广。

基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例

行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对"会计英语"进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注。

徽商文化与高职商科院校校园文化的融合——以安徽部分高职商科院校为例

徽商文化是古徽州商人在长期商业活动中形成的具有地域特色的商业文化,至今影响深远。将徽商文化与高职商科院校校园文化相融合,对高职商科院校人才的培养和健康、和谐、富有特色的校园文化的培育都具有重要意义。可以通过"进出"结合、主题活动、专业教学、校园文化建设等途径实现徽商文化与高职商科院校校园文化的有机融合。

基于区域经济社会发展需要的技术技能型人才培养结构研究——以安徽省为例

随着安徽省产业结构的转型,对技术技能型人才提出了新的要求。在分析当前安徽经济发展现状的基础上,指出了对技能型人才发展战略的迫切性,并分析了当前安徽省在技术技能型人才培养过程中存在的诸多问题。最后结合人才培养院校的专业、学科以及层次结构,提出了具体的技能型人才培养途径,为安徽省经济社会的发展提供有力的人才资源保障。

高校体育文化与体育课堂教学互动模式的构建研究

大力发展体育文化是我国"十三五"时期体育发展的目标之一,高校体育文化是我国体育文化的重要组成部分,推进高校体育文化的发展将有效促进我国体育文化的发展。本文阐述了高校体育文化与体育课堂教学互动发展的意义,提出构建高校体育文化植入体育课堂的嵌入模式,"互联网+"高校体育文化和体育课堂教学的驱动模式,高校体育第一课堂与第二课堂的联动模式,三大模式共同促进高校体育文化与体育课堂教学互动发展。

在高职院校健美操中引入体验式教学模式的实践体会

本文将体验式教学模式应用到高职院校健美操课中,在实践的基础上分享了体验式健美操教学中要注意的"三个统一",常用的"三个情景模式"和实施的"五个环节",希望能对高职院校的健美操教学有一些帮助和启发。

基于动态AHP综合模型的高校信息化教学质量评价指标体系研究

随着教育信息化的全面推广,科学有效的信息化教学评价体系在教育信息化建设中起着关键性的指导作用.该文利用层次分析法构建了信息化教学能力的评价指标及权重计算模型,并以安徽工商职业学院为例,采用问卷调查与模糊综合评价模型相结合的方式,科学、合理、公正的评价了安徽工商职业学院的信息化教学水平.

高等职业本科“1+1+X”英语课程体系的构建与实施研究

高等职业院校举办本科层次的职业教育是目前较为引人关注的现象,在保证高职本科专业人才培养质量方面,从整体着眼,系统化设置英语课程的重要性不容忽视。文章基于高等职业本科的“高等性”和“职业性”双重属性,以《大学英语教学指南》(2020版)为参照,结合高等职业本科人才培养目标,探讨构建四年制高职本科“1+1+X”英语课程体系,并就课程体系的实施分别从教学团队培养、教学内容选取和教学手段应用三个方面提出相应建议。

论英语教师素质与教学艺术风格

英语教师的艺术表现为英语教学艺术风格。因此,必须提高英语教师的基本素质,掌握现代化教学手段和技能,把英语教学作为一种艺术性的事业来认识和追求。

隐蔽的上帝:景观社会救赎的尝试

戈德曼和德波对工具理性造成的人性失落和社会幻象有着刻骨铭心的理解,并深受马克思主义思想的影响。他们分别在《隐蔽的上帝》和《景观社会》中阐释了悲剧人理论,景观社会是一个真实的“伪在”,试图唤醒民众,用“打赌”上帝存在的方式隐喻救赎的希望还在,试图帮助人类打破景观社会的幻境,完成救赎的使命。

基于数据包络分析方法的安徽省高职院校效率分析及其发展对策

在分析安徽省高职院校整体现状的基础上,利用数据包络分析方法考察安徽省高职院校办学效率,实证结果表明安徽省高职院校普遍存在办学效率低下的情况。最后,针对实证结果,为安徽省高职院校的长远发展提供了具体建议。

体验式教学在高校辅导员工作中的应用

体验式教学和传统教学模式不同,注重教育个体,贯彻人本理念,强调亲身参与和感悟,实践创新的教学模型。将体验式教学运用在高校辅导员工作中,利用其独特的教学方式和教育功能,培养学生自主学习、自悟学习、自觉学习,从而有益正确的价值观和良好思想品德的形成,在大学生思想政治教育和行为管理中发挥着重要作用。

翻转课堂在高校羽毛球选修课教学中应用的实验研究

在对翻转课堂教学模式的内涵进行简述基础上,重点阐述翻转课堂教学模式在高校羽毛球选修教学中应用的实验研究,实验研究结果表明:翻转课堂教学模式在高校羽毛球选修课教学中的应用是可行且有效的。通过接近一个学期的教学实验发现,实验班学生的羽毛球成绩明显优于对照班。最后,结合教学实验对翻转课堂教学模式在高校羽毛球选修课教学中的应用进行若干反思,认为长期固定应用翻转课堂教学模式会让学生厌烦,翻转课堂教学过程中应适时插入一些体育游戏,教师应不断提升自身的教学视频设计制作水平。

“表达与沟通”课程思政教学体系建设

“表达与沟通”课程是一门培养学生语言能力、思维能力和社会情感能力的公共基础课程,教学目标包括培养学生有效表达和同理共情等多方面的综合素养,对于爱国主义精神、人文精神、文化自信、价值观建立等有独特的学科优势。为贯彻落实“表达与沟通”课程立德树人的教学目标,本文从分析本课程思政建设目标入手,厘清课程思政设计思路,进而针对课程内容进行教学模式设计,为探索本课程思政育人教学体系提供策略依据。

案例教学法在高校思政理论课中的应用

案例教学法能够增加思政理论课教学的趣味性、主动性和实效性，教师要选取有效教学案例，根据实际情况采用角色扮演、头脑风暴等多种教学形式，从而提高思政理论课的教学效果。