大数据时代大学生翻译“搜商”研究——以安徽工程大学为例

大数据时代之下,翻译“搜商”在翻译实践过程中所发挥的作用不容忽视。对“搜商”水平的分析有助于了解学生的搜索技能,进而帮助教师更好地把握翻译教学过程。以问卷调查结果为基础,利用定量分析方法,从不同方面分析大学生的翻译“搜商”现状,研究发现,安徽工程大学非英语专业学生整体翻译“搜商”呈中等水平,并且在不同因子上呈现差异趋势。

乡村振兴视域下民俗文化开发保护与传承发展的思考——以安徽省民俗文化为例

民俗文化是中华优秀传统文化的标识与精髓,是多元一体中华文明的主要组成部分,是乡村全面振兴的重要引擎,具有重要的价值。通过分析安徽省民俗文化发现,安徽民俗文化开发保护与传承发展取得一定的成效,但仍存在民俗文化与旅游开发融合不佳,经济产业链未成规模,内外在动力激发不足,接续传承断裂等问题,应结合安徽地区民俗特色及地域文化等进行创新路径的探寻与实践,因材施艺、因地制宜,通过文旅创新融合、开发保护齐头并进、内外在动力双向发力等策略助力乡村民俗文化内外在活力的重新焕发,合理高效利用民俗文化推动乡村振兴。

国际化背景下大学生外语能力的培养——以安徽工程大学为例

介绍了我国高等教育国际化的现状,论述了国际化背景下外语能力的重要性、新时期外语能力的要求以及培养外语能力的重要途径,包括合理设置校本特色的课程体系与教学目标,以教师为主导、学生为主体,充分发挥第二课堂的作用等,可为相关院校的管理者及外语教师提供参考或借鉴.

英语专业毕业生就业影响因素——以安徽工程大学为例

通过本校英语专业本科毕业生就业难题以及机遇的分析,结合应用型本科高校英语专业教学特点,分析英语专业本科毕业生就业难题成因,总结其就业相关问题,最后为推动英语专业毕业生更好地就业提出相关对策。

批评性体裁分析视域下的景区简介翻译研究——以安徽省5A景区简介为例

批评性体裁分析作为一种多视角综合的研究方法,与翻译相结合有着巨大的研究潜力。从批评性体裁分析的角度出发,以安徽省12家5A景区中英文简介和国外类似景区简介作为语料库,结合中外景区旅游体裁差异,开展了宏观语步对比分析和词汇句法层面的语篇分析,并利用改适转换技巧对旅游翻译文本的信息进行增减、糅合、重组和改写,对安徽省极具中华旅游特色的景区简介进行了翻译研究,以期为景区简介多语言建设提供参考,让译文更加贴合目的语的旅游体裁惯例,促进中华文化走出国门。

安徽工科院校本科毕业生就业现状与对策研究

通过对安徽省3所具有代表性的工科院校的就业数据进行分析,结合文献资料和专家访谈分析安徽工科院校的就业特征.研究结果显示,就业专业对口比例较高,且集中在省内和邻近省份区域,制造、建筑、信息为三大就业行业.但同时面临着经济发达城市就业压力大、非工科专业就业指向性不强、薪资待遇与期望有落差的就业挑战,未来需要以"提高就业质量"为目标,从提高学生信息处理能力、缩短专业向职业转换的人才培养模式、多方联合全程打造学生就业能力3个方面来构建工科院校就业指导工作模式.

会展服务业的发展与应用型口译人才培养——以安徽省为例

近年来,安徽大力发展会展服务业,著有成效,但仍有不足。其中原因之一,就是缺乏高层次会展人才。会展口译人员作为重要的会展支持人才,市场需求量大,要求高。但是,目前市场上的会展口译从业人员背景复杂,良莠不齐,制约了安徽会展经济向更高层次发展。通过总结安徽会展服务业的发展现状,分析会展口译的发展与研究现状,旨在探讨符合安徽会展经济发展的应用型口译人才的培养策略。

安徽省公示语翻译研究

通过对安徽省公示语翻译的现状进行实证性调查研究发现,目前存在诸多问题,影响了安徽省城市的对外形象。改善这一现状,不仅需要各级政府、高校、翻译机构和专业人士之间的通力合作,也需要公示语翻译工作者提高自身的翻译理论素养。

虚拟空间的自我建构:卡夫卡的“变形”美学

随着现代信息技术的发展,网络平台应用得到普及,深刻影响了个体主观性的操作和调控,从而造就了一批新时代的“变形人”。本文运用文本细读法和归纳总结法,重读弗兰茨·卡夫卡的经典小说《变形记》,探讨卡夫卡的“变形人”在现实人生和虚拟世界交互关系中的生存策略,阐释卡夫卡的变形美学对当代网络空间自我虚拟人格建构的重要思想启示。卡夫卡把现实世界中人类反抗异化的行动融入有限生命的无穷精神诉求中,虚拟世界中个体的自我建构在一定程度上缓解了现代人的生存困境与精神危机。如今的人们面临更为复杂多元的生活形态,加上自我建构中诸多社会性和个体性因素的影响,“变形”已然成为普遍的生存状态和抗争模式。人类在现实与虚拟、自由与枷锁之间找寻着在世界中的和谐状态。

基于卓越工程师教育培养计划的大学英语教学改革

卓越工程师教育培养计划要求高等教育面向社会需求培养人才,提高人才培养质量,推动教育教学改革。卓越计划下的大学英语教学改革要顺应形势,重新审视目标定位,提升学生语言输出能力的教学要求,合理科学地设计教学模式,完善课程评估手段,服务于卓越人才培养。

双语者语言理解中语码切换的ERP研究现状与分析

语码切换代价及其非对称性是双语控制研究的焦点和核心问题。通过对语言理解中语码切换诱发的(E)LAN、N400、LPC等ERP成分的综述和分析,验证了语码切换代价的存在和语码切换加工的非对称性。并指出,不同切换方向上切换加工诱发的ERP成分的潜伏期、波幅大小和脑区分布还存在较大争议;双语理解中的语码切换代价可能源自心理词典内部两种语言自下而上的激活状况和心理词典外部自上而下的认知控制。

浮士德精神与中国青年

歌德的《浮士德》是欧洲“近代人的圣经”。每个时代和每种文化里都有“浮士德式的人”。浮士德形象在华演变以及哲学与社会思想层面的接受研究,与中国百年来的社会主题、时代精神的风云变幻紧密相关。浮士德形象是一个在传统观念与现代意识交汇的文化空间里,探索自身存在价值和生命终级意义的人类的代表;浮士德精神作为一种恒动力量,为一代代中国青年提供了战斗的思想武器和奋力前行的精神支柱。基于中国梦视域下的浮士德精神研究,对塑造当代青年的完整人格不仅具有现实意义,更能强化他们对中国梦整体构想的理解,坚定立身行事的信念。

基于LIWC文本情感分析的高校大学生二语写作研究

研究采用LIWC文本情感分析词典,对不同性别及不同外语写作水平的高校非英语专业大二学生的英语同题作文进行了情感分析。结果显示,在认知过程维度上,男性学习者认知参与度高于女性学习者,意愿、要求表达强烈,且逻辑性更强;不同性别的学生在第一人称代词使用上并未表现出显著差异;第一人称代词的使用与作文水平成正相关;不同性别及不同水平组的学生在积极和消极情绪表达上没有显著差异。

英语电影片名翻译中的移情策略研究

电影译名承载着文化传输、电影宣传、激发公众观影欲望等诸多功能。移情策略可以从心理、审美、认知三个层面指导译制片名的翻译活动。本文探讨了译者在英语电影片名翻译过程中的移情过程,提出掌握英汉文化差异、注重情感因素、内化异国文化、善用文化负载词等移情策略,从而顺利实现文化移情,产出高水准的电影译名。

功能对等理论视域下方言英译研究--以《红高粱家族》为例

方言作为地方特色语言,是地方传统文化和民族文化不可或缺的基本组成部分,具有一定的复杂性。文学作品中的方言对于彰显文化底蕴、展现地域特色、传播民族文化发挥着举足轻重的作用。《红高粱家族》通过方言词汇,向读者展现了高密的社会、历史、文化及风土人情。为了有效展现《红高粱家族》中的方言文化特色,文章以功能对等理论为指导,通过分析理论内涵及文本内容,探索创译、直译、意译等策略。

我国翻译理论研究热点及趋势(2000-2023):一项基于CNKI的知识图谱分析

过去二十多年间我国翻译理论研究领域不断拓展,取得了丰硕的成果。现以中国知网(CNKI)2000-2023年间发表的相关论文为数据基础,借助CiteSpace可视化分析工具,绘制了翻译理论研究的知识图谱,并进行了深入分析。研究发现,我国翻译理论研究的发展呈现出以下特点:首先,从发文量来看,自2012年起进入快速发展期,尽管年发文量有所波动,但总体上呈现出上升趋势;其次,从研究者及研究机构来看,作者及研究机构间的合作密度相对较小;最后,从研究热点来看,主要研究内容集中于翻译理论的推介、翻译理论中蕴含的思想和文化因素探讨,翻译理论指导下的翻译教学和翻译实践研究。由此预期,未来的翻译理论研究方向可能会更加趋向于实用化和社会化。

《拉格泰姆时代》的消费社会理论解读

法国著名社会学家让·博德里亚指出当代资本主义消费之符号化、体系化和意识形态化的本质。小说《拉格泰姆时代》启示录般地描摹出一个当代消费社会的雏形与缩影,科技发达、物品充裕、大众文化消费盛行,昭示出一个高度物化的消费时代的到来;消费符号化、体系化和意识形态化。消费意识形态通过以下方式运作:操纵消费主体意识和消磨革命意志,驱逐越位消费主体,物化女性身体、奴化女性意识。多克特罗识破了后现代社会消费意识形态的诡计,暴露出其隐秘性、复杂性和残酷性。

外语教育中的“思辨+思政”路径探索

为深入推进外语课程思政,落实立德树人根本任务,实现价值塑造、能力培养、知识传授相统一的目标,选取外国文学中的经典文本,探索“思辨+思政”相结合的教学路径。提出“思辨+思政”的必要性在于外语学科的“施为性”特征,语言本身所具有的力量有可能在学习者习得过程中产生潜移默化又深刻的影响。其理论进路在于采取后殖民视角,发现西方叙述话语中隐含的中心主义色彩;现实途径在于巧妙设问与对位阅读,发掘出文字背后的隐含意义。同时,通过典型课程教学案例示范“思辨+思政”理念的落地,有效提高学生的思辨意识与文化批判能力。

作为“策略”的文学:伊格尔顿对言语行为理论的新发展

伊格尔顿在《文学事件》中对言语行为理论显示出极大的关注,并在探讨“文学性”这一概念时,提出“文学作为一种策略”的重要思想。他认为文学乃是作家对社会现实的策略性回应,为现实问题提出“想象性解决方案”。伊格尔顿的这一思想是继米勒之后对言语行为理论的新发展,在这一思想指引下,文学不再是记录世界的工具,而是作家创造与改变世界的策略,是他们现实关切与社会参与的重要体现。伊格尔顿的“文学策略类”为文学批评打开新思路,带来新启示。

从ChatGPT到Sora:数字转型背景下外语教学的机遇与挑战

数字化转型助推生成式人工智能技术在各领域的广泛应用,外语教学概莫能外。ChatGPT和Sora等人工智能工具作为当前最先进的语言及视频生成模型,在外语教学中的应用具有很大潜力和优势。文本从数字化转型背景下人工智能技术应用的角度出发,探讨ChatGPT和Sora给外语教学带来的机遇和挑战,并提出相应的应对措施,以期为外语教学提供更加智能化、多样化的教学方案和服务。