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“劳模+思政课”的建设机理与实践路径
1
作者
吴月红
许梦宇
祁艳
《淮南师范学院学报》
2024年第5期116-121,共6页
劳模精神是中国特色社会主义先进文化的重要内容,蕴含着丰富的教育资源和时代价值,是“大思政课”建设的重要资源。劳模精神融入“大思政课”建设的关键在于厘清劳模精神价值认同的教育理念,形成长效机制。贯穿“开学—毕业”全学段、...
劳模精神是中国特色社会主义先进文化的重要内容,蕴含着丰富的教育资源和时代价值,是“大思政课”建设的重要资源。劳模精神融入“大思政课”建设的关键在于厘清劳模精神价值认同的教育理念,形成长效机制。贯穿“开学—毕业”全学段、“课内—课外”全方位、“理论—实践”全体验的“劳模+思政课”的实践路径是建立健全长效机制的有力探索。
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关键词
劳模精神
“大思政课”
“三全育人”
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题名
“劳模+思政课”的建设机理与实践路径
1
作者
吴月红
许梦宇
祁艳
机构
安徽
工程
大学
马克思主义学院
安徽工程大学新时代劳模精神教育研究中心
出处
《淮南师范学院学报》
2024年第5期116-121,共6页
基金
教育部人文社会科学研究项目“思政课‘四位一体’体验式实践教学模式研究”(22JDSZK108)
安徽省高校省级质量工程思政课教研项目“‘大思政课’协同机制构建研究”(2022sxzz009)
安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“‘大思政课’建设中全社会参与的理论与实践研究”(sztsjh-2024-11-7)。
文摘
劳模精神是中国特色社会主义先进文化的重要内容,蕴含着丰富的教育资源和时代价值,是“大思政课”建设的重要资源。劳模精神融入“大思政课”建设的关键在于厘清劳模精神价值认同的教育理念,形成长效机制。贯穿“开学—毕业”全学段、“课内—课外”全方位、“理论—实践”全体验的“劳模+思政课”的实践路径是建立健全长效机制的有力探索。
关键词
劳模精神
“大思政课”
“三全育人”
Keywords
model worker spirit
“Great Ideological and political Lessons”
“Three integrity education”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“劳模+思政课”的建设机理与实践路径
吴月红
许梦宇
祁艳
《淮南师范学院学报》
2024
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