新质量观视野下的大学生素质拓展理论与实践探索

"大学生素质拓展计划"是培养高素质全面发展的人才的重要举措。以学分制方式推进该计划使其具有课程化和规范性、全员化和主动性、制度化和系统性、长效化和灵活性等特色。大学生素质拓展要坚持"五有"举措、"五化"机制,充分发挥其在人才培养和高校办学质量中的积极作用。

劳动教育推进大学生志愿服务的现状与路径

志愿服务是“服务性劳动”的重要内容,具有鲜明的价值导向功能,符合人的全面发展规律,具有促进个体参与现代社会治理的积极作用。当前,大学生志愿服务依然存在价值认知、项目培育、内涵建设、保障支持等方面的困境,推动志愿服务融入专业人才培养体系,推进志愿服务项目化、实效化、常态化发展,有助于发挥志愿服务的育人功能。

孝文化在大学生思想政治教育中的价值实现依据

"孝文化"在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培育爱国情怀和道德情感中有着极其重要的价值。从思想政治教育的理论创新、孝文化时代理论构建与现代化转型、孝文化生命焕发等理论方面和当代大学生存在对孝文化等传统文化汲养的自身需求、社会文化为孝文化融入思想政治教育营造了良好氛围等现实角度进行价值实现依据论述。

新时代大学生劳动教育的实施路径

习近平总书记关于劳动、劳动教育重要论述丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,为加强大学生劳动教育提供了理论依据。本文在对马克思主义经典劳动理论简介的基础上,概括了中国共产党领导人对劳动教育的理论创新,分析了新时代高校大学生劳动教育中存在的劳动认知、劳动态度、劳动习惯、劳动能力方面存在的问题,提出高校要加强大学生劳动教育的顶层设计,注重开展校内劳动教育和校外劳动教育活动,构建家庭、高校、社会和政府“四位一体”的劳动教育协同机制。

论地方师范大学面临的挑战、机遇及应对策略

教师教育的提出给地方师范大学的发展空间和内部结构调整带来巨大挑战,地方师范大学专业教育的非替代性、对教育改革反应的迟钝、在就业、招生、拨款上一些优惠政策的丧失等是主要原因。教师教育也为地方师范大学自身发展带来了机遇。处理好教师教育特色优势与综合性的关系、提高办学质量,提升学术水准、优化院校结构,强化师范特征、扩大服务面向,创新服务模式等,应是地方师范大学应对挑战和把握机遇的基本措施。

观念与机制:国防教育的支点构建

从社会政治层面分析开展国防教育的现实背景:国防教育的必须性;现实性:国防教育的可能性;提出了国防教育的支点构建:国防教育如何实现。认为应首先构建观念支点,实现三个转变,其次是要构建机制支点,建立三种机制。

2000-2010年我国宗教心理学研究现状的文献计量学分析

目的探讨我国宗教心理学研究现状和存在的问题。方法以中国期刊网为平台检索宗教心理学的文献,并对其进行文献计量学分析,主要以百分比和频次分析为主。结果①宗教心理学论文在前6年呈缓慢增长的趋势,后5年波动较大,2008年达到最多;②论文主要是期刊类;③论文发表源较为广泛,但以高校学报为主;④研究力量机构不均衡,主要集中于高校,而在高校又以师范类院校居多;⑤研究地域分布不均衡,主要集中在北京、上海等经济发达区以及四川、新疆等少数民族聚居区;⑥研究类型主要是理论研究,实证研究薄弱;⑦研究方式以独撰为主。结论目前我国宗教心理学研究还处于初始阶段。

加强本科教学工作的若干思考

教学质量是学校的生命线。加强本科教学工作,要准确定位,强化本科教学工作的中心意识;要理清思路,深入推进教学改革;要明确目标,切实加强教学基本建设;要强化管理,逐步建立保障本科教学质量的长效机制。

社会转型时期党的宗教政策的回顾与思考

中发[1982]19号文件是我党关于宗教问题的纲领性文件。82宪法明确规定"中华人民共和国公民有宗教信仰的自由"。20世纪90年代,中央提出"全面正确地贯彻党的宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,坚持独立自主自办原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应"的基本宗教政策和方针,要求努力发挥宗教在构建社会主义和谐社会中的积极作用。

推行生态道德教育 提升素质健全人格——21世纪学校道德教育的新课题

在各类学校推行生态道德教育,充实学校德育内容,营造生态道德教育的良好氛围,培养作为环境主体的人自小树立环保意识,是当前生态危机日趋严重的形势下所应做出的正确决策。本文从生态道德的内涵与生态环境的变化、必要性和措施等方面进行了探讨。

社会转型期高校宗教工作问题及对策——基于对全国30所高校的一项调查

加强和改进高校宗教工作需要准确把握大学生宗教信仰的现状和特点。应提高认识,把握政策,提升高校宗教工作的科学化水平;加强领导,健全制度,提升高校宗教工作的制度化水平;完善方案,落实计划,提升高校宗教工作的精细化水平;抓住关键,突出重点,提升高校宗教工作的高效化水平;统筹兼顾,创新手段,提升高校宗教工作的信息化水平。

毛泽东教育思想的学术品质和当代价值——纪念毛泽东同志诞辰120周年

政治家毛泽东曾立誓以教育为志业,有着浓厚的"教师情结"。学者毛泽东的教育理论内容丰富,具有教育学专业特色。教员毛泽东的教学实践探索,更是丰富了"导师"的内涵。当前,纪念毛泽东的最好方式,就是继承其教育创新的精神实质,根据中共十八届三中全会确定的主题和路线图,全面深化教育综合改革,开创世纪教育新局面、新境界。

家长督导下学生课外作业成效探析——以小学生英语课外作业为例

家长作为学生课外作业的重要监督者,在督导的过程中,由于自身水平受限,往往造成小学英语课外作业成效低下。课外作业是课堂教学的重要补充和延续。因此,家长要提高自身的英语水平,掌握英语学科教学方法,实现小学英语课外作业应有作用的目的。

和谐社会视域下农民不当维权刍议

农民不当维权对自身生活造成极大困扰,对社会秩序构成严重冲击,成为和谐社会发展中极不和谐的现象。农民不当维权缘于维权制度缺陷、维权渠道堵塞以及维权能力不足治理农民不当维权,推进和谐社会建设,必须加强保障农民基本权利的制度建设,纠正以往对农民权利的歧视性配置;开拓农民正当维权的渠道,畅通农民维权路径;提高农民维权的能力,引导农民依法正确维权。

论学校心理健康教育课程的性质

学校心理健康教育课程是由心理健康教育学科课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育环境课程和融合型心理健康教育课程等部分组成。学校心理健康教育学科课程具有知识性、基础性和问题逻辑性等性质;学校心理健康教育活动课程具有活动性、系统性、主体性和互动性等性质;学校心理健康教育综合课程具有独立性和综合性等性质。

新常态背景下高校纪检监察工作能力建设研究

推进"两个责任"的落实,要求高校纪检监察工作把握工作对象的内在规律和特点实现创新和发展。当前,高校纪检监察工作在一定程度上还存在着职能定位不准、监督机制不全、工作推进不力等问题。切实落实监督责任,提升高校纪检监察工作能力,前提是主动适应工作发展新常态,核心是落实党风廉政建设责任制,关键是转职能、转方式、转作风,重点是力戒懒、怕、滞、偏,切实为教学科研和人才培养保驾护航。