基于“证据推理”的教学设计——以“沉淀转化”为例

“证据推理”中的证据是多样且具有层次的,作者据新课标“证据推理”素养水平将其分为“宏观”“微观”“定量”及“多元”证据,构建“证据—活动”双线教学模式。以“沉淀转化”为载体设计教学活动,丰富学生基于证据推理的活动体验,锻炼学生证据收集、整合、分析和解决问题能力,从而培养学生的科学素养。

Cul制备方法的绿色研究

将有关碘化亚铜的制备方法在实验室里进行实际操作过以后,从绿色化学的角度对各种方法进行比较和评价,并找出较为合理而不会产生污染的制备碘化亚铜的方法.

铂纳米/碳纳米管电化学方法研究及血样中Sal和5-HT的测定

目的：建立测定四氢异喹啉（Sal）和五羟色胺（5-HT） 的电分析化学新方法。方法：首先通过电化学方法制备了铂纳米/碳纳米管复合材料（Pt NPs/MWCNTs） 修饰的玻碳电极，并通过扫描电镜研究了复合材料形貌，同时也研究了Sal和5-HT在Pt NPs/MWCNTs修饰电极上的电化学行为。结果：Sal和5-HT的电化学氧化信号有着明显的分离，对于Sal，峰电流与4.8×10-7~5.2×10-5 mol·L-1呈线性变化（r=0.9995），检测限为1.6×10-7 mol·L-1 （S/N=3）；而对于5-HT，峰电流与5-HT在2.7×10-7~3.07×10-5 mol·L-1范围内呈线性增加（r=0.9993），检测限为9.0×10-8 mol·L-1 （S/N=3）。结论：本方法可以应用于血样中Sal和5-HT的同时灵敏检测，结果令人满意。