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高校设立教育博士专业学位探究
被引量:
7
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作者
余国升
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第4期466-469,共4页
通过对教育博士专业学位的发展历史以及对美英等国教育博士呈现特性的分析,认为在我国高校设立教育博士专业学位有利于进一步完善我国的教师教育专业学位制度,实现高等学校教师专业化,有利于高等学校师资队伍和管理队伍建设。
关键词
教育博士
专业学位
意义
构想
下载PDF
职称材料
题名
高校设立教育博士专业学位探究
被引量:
7
1
作者
余国升
机构
安徽师范大学后勤与产业处
出处
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第4期466-469,共4页
文摘
通过对教育博士专业学位的发展历史以及对美英等国教育博士呈现特性的分析,认为在我国高校设立教育博士专业学位有利于进一步完善我国的教师教育专业学位制度,实现高等学校教师专业化,有利于高等学校师资队伍和管理队伍建设。
关键词
教育博士
专业学位
意义
构想
Keywords
Doctor of Education
Professional Degree
significance
construction
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校设立教育博士专业学位探究
余国升
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008
7
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