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高师生教育教学能力培养的制约因素探析
被引量:
1
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作者
丁园园
《当代教育科学》
北大核心
2009年第5期44-45,共2页
影响高师生教育教学能力形成及培养的因素是复杂的,主要制约因素是高师办学思想没有充分体现师范特点、高师教学计划制定不合理、高师教育教学缺乏良好的示范性、高师生源质量不尽如人意、高师生素质与教师素质被混同以及高师教学科研...
影响高师生教育教学能力形成及培养的因素是复杂的,主要制约因素是高师办学思想没有充分体现师范特点、高师教学计划制定不合理、高师教育教学缺乏良好的示范性、高师生源质量不尽如人意、高师生素质与教师素质被混同以及高师教学科研存在双重偏颇等。
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关键词
高师生
教育教学能力
影响因素
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职称材料
题名
高师生教育教学能力培养的制约因素探析
被引量:
1
1
作者
丁园园
机构
安徽师范大学心理学系讲师、硕士
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第5期44-45,共2页
基金
安徽省人文社科基金项目《高师生教育教学能力培养的理论与实践研究》(课题编号:2003jw038)研究成果
文摘
影响高师生教育教学能力形成及培养的因素是复杂的,主要制约因素是高师办学思想没有充分体现师范特点、高师教学计划制定不合理、高师教育教学缺乏良好的示范性、高师生源质量不尽如人意、高师生素质与教师素质被混同以及高师教学科研存在双重偏颇等。
关键词
高师生
教育教学能力
影响因素
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高师生教育教学能力培养的制约因素探析
丁园园
《当代教育科学》
北大核心
2009
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