高校青年教师工作满意度研究——以安徽省为例

采用质的研究方法,以安徽高校青年教师为调查对象,通过非正式个人访谈对安徽省高校青年教师的工作满意度进行实证研究。研究发现:在工作与报酬上,民办高校青年教师的工作满意度显著低于公办高校青年教师,而在职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;在工作上,专科高校青年教师的工作满意度显著低于本科高校青年教师,而在报酬、职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;除了在报酬方面有些许出入外,文科与理工科高校青年教师在工作满意度、职称晋级、对上级领导与同事的认知上不存在显著差异。

大学生的情感倦怠及人格健全

大学生要适应社会对人才的要求,就必须从思想行动上把自己发展成为具有健全人格的全才全人。但是处于大学这富有变化、激荡时期的学生,易产生情感倦怠,导致心理和行为的偏差发展,所以要把人格健全教育纳入高等教育中,着实提高大学生的综合素质。

论教师的心理应激及其应对

只有心理健康的教师 ,才能健康地从事教育工作 ,才能培育出心理健康的学生。由于教育职业本性、教师劳动特点以及教师和学生在师生关系中各自所处的特殊地位与特殊关系 ,决定了教师经常会处于心理应激状态 ,从而导致心理健康状态受到消极影响。降低心理应激消极影响的关键是提高教师的应对能力 ,学校管理层面的工作也有一定作用。

分数傅里叶变换滤波优化算法及滤波器设计

分数傅里叶变换(F rFT,fractional Fourier transform)是经典傅里叶变换的一种表现形式,可理解为在时-频平面中坐标轴系以原点为轴逆时针旋转一定的角度。通过数学推导,对能否利用分数傅里叶变换进行信号滤波,滤波的优化算法如何,以及滤波器有哪些设计结构等问题进行深入的研究,指出分数傅里叶变换适用于非平稳信号滤波。采用M atlab进行了数值仿真实验。实验结果表明:在信号滤波方面,由于傅里叶变换在处理某些数据时有局限性,因此分数傅里叶变换与傅里叶变换相比具有显著的优势。最后给出F rFT滤波器的设计思想。

新教师专业发展的趋势与策略

新教师阶段是教师专业发展的关键阶段。这一阶段的发展直接关系到新教师未来的专业发展取向。因此探索新教师所具有的特征,新教师专业发展中所遇到的问题,及问题产生的原因等就显得十分必要。对这些问题的研究也有助于提出解决新教师专业化发展问题的有效措施。

英国苏格兰中小学信息技术教育课程指南(上)

苏格兰信息与传播技术教学指南 (ICT 5 - 14NationalGuidelines)自 1998年开始酝酿 ,2 0 0 0年正式颁布实行。苏格兰教育现代化的经验对于我国的信息技术教育的普及具有借鉴价值。本文系统介绍ICT发展计划与实施行动方案、教学内容与评价标准。

安全感的研究进展与展望

从安全感的概念入手,对国内外安全感的维度和测量工具研究进展加以回顾,指出安全感的作用机制不仅能作为自变量对相关变量发挥积极的作用,也能作为中介变量对某些因素之间的关系起着中介作用。在安全感研究现状的基础上,从研究方法的多样化、研究内容的进一步拓展、影响因素的模型构建、研究范围的多样性比较、研究工具的本土化与整合等5个方面展望了未来的研究趋势。

邓小平教育思想与我国的教育改革创新——纪念邓小平同志诞生100周年

以改革统揽全局 ,敢于创新、鼓励创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。邓小平丰富的教育创新思想 ,为新世纪我国教育事业的发展注入了不竭的动力。我们应当努力学习、积极实践邓小平教育思想 。

建构主义视野中儿童的有效性学习

有效性学习是儿童教育理论与实践追寻的核心问题之一。建构主义强调学习的主体性、生成性、情境性、差异性和社会性,这为探讨儿童的有效性学习提供了新视角。教育者可通过创设良好的学习环境、提供有效的支持、构建学习共同体等措施,帮助儿童实现有效性学习。

重新审视我国义务教育的公共性

义务教育是国家强迫执行的具有平等、基础、义务等特性的教育,它在入学机会、教育过程、教育结果等方面都具有公共性,所以长期以来人们都将其当作纯公共物品。然而随着市场经济的发展和义务教育的改革,其公共性出现了式微的现象。从某些方面来看,义务教育在一定程度上也有了私人产品的属性。因而应该加大政府的投入与监督责任,在制度上保证其公共产品属性,同时也要转变观念,重新审视我国义务教育的公共性。

中学生物理学习疲劳的成因与对策

中学生学习疲劳是物理教学中常见的一种现象，分析学习疲劳产生的原因并有效地加以预防和干预，无论对提高物理课堂教学效率还是对学生的身心健康，无疑都是一件十分有益的事情．

论我国语文教材编选的课程价值取向——从“鲁迅作品大撤退”谈起

随着课程改革的不断深入,教科书编写过程中的价值取向问题成为各方关注的焦点之一,各地语文教材中名家经典文章的"大换血"引起了社会各界的广泛争议。但此次争论反映出教科书编选价值取向上的多元化倾向,有利于新课程改革的进一步深化和我国教育事业的健康发展。

初中问题学生的心理特点及矫正策略

处于青少年时期的初中生在社会化的过程中 ,受到复杂环境及个体的交互作用 ,出现了一些问题生。本文着重阐述了其心理特点 。

论高师公共心理学教学整体改革

教材内容体系改革是高师公共心理学改革的的重点和中心 ,但是要提高高师公共心理学的教学质量 ,还必须结合课堂教学、教学手段进行综合改革。

农村职业教育必要性刍议

农村职业教育是职业教育的重要组成部分,从素质教育、和谐社会、教育公平三个方面来诠释农村职业教育的必要性,对于我国解决“三农”问题,农村社会经济的发展,完善国民教育体系,进一步推动农村素质教育,体现社会主义教育的公平与公正都具有重要意义。

我国中小学校生活制度有待调整

我国中小学校生活制度存在不合理之处；学生上学路上存在安全隐患，在校的时间过长，在校活动的内容安排也不尽合理。学生健康和学习效果都受到不同程度的影响，并在一定程度上影响了义务教育目标的实现，同时还会引起诸如交通紧张等社会问题。应该对中小学校的生活制度进行必要的调整，如增加学生自由活动时间和减少学生的在校时间、调整作息时间等。

邓小平教育思想与我国教育的改革创新

敢于创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。作为一个科学体系，邓小平教育思想立意高远，为我国教育事业构建出整体发展思路；作为战略指导方针，“三个面向”切合时代精神，为我国教育事业发展指明方向；作为工作突破口，邓小平丰富的教育创新思想，为进入新世纪的我国教育事业发展注入不竭的动力。

教育崇善——教育的终极理想和关怀

现代社会充满着功利主义和工具理性的影响,教育的目标逐渐偏离了本来应该追求的东西,教育崇善作为教育的终极目标应该被重新受到重视。

完善教师人格 推进学生人格之健全

实施素质教育的关键在于教师 ,完善的教师人格在教育教学的过程中有利于促进学生人格健全。由于种种因素的影响 ,教师人格出现缺失 ,学生人格出现偏差。为了健全学生人格 。