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高师教育与新一轮基础教育课程改革——新教师对新一轮基础教育课程改革的适应性
被引量:
9
1
作者
何更生
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2005年第4期474-475,共2页
2003年3月,我校部分教师参加了安徽省教育厅专家组,赴部分地市对省级课改实验区课程改革工作情况展开评估工作,并就“近年来高师院校的师范专业毕业生是否适应新课程要求”进行调研。对高师教育面对新一轮基础教育课程改革暴露出来...
2003年3月,我校部分教师参加了安徽省教育厅专家组,赴部分地市对省级课改实验区课程改革工作情况展开评估工作,并就“近年来高师院校的师范专业毕业生是否适应新课程要求”进行调研。对高师教育面对新一轮基础教育课程改革暴露出来的问题进行了分析研究,并提出了相关对策建议。
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关键词
高师教育
基础教育
课程改革
调研评估
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职称材料
题名
高师教育与新一轮基础教育课程改革——新教师对新一轮基础教育课程改革的适应性
被引量:
9
1
作者
何更生
机构
安徽师范大学文学院教授、教育学博士
出处
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2005年第4期474-475,共2页
文摘
2003年3月,我校部分教师参加了安徽省教育厅专家组,赴部分地市对省级课改实验区课程改革工作情况展开评估工作,并就“近年来高师院校的师范专业毕业生是否适应新课程要求”进行调研。对高师教育面对新一轮基础教育课程改革暴露出来的问题进行了分析研究,并提出了相关对策建议。
关键词
高师教育
基础教育
课程改革
调研评估
Keywords
higher normal education
primary education
curricula reform
probe and evaluation
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
G622
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高师教育与新一轮基础教育课程改革——新教师对新一轮基础教育课程改革的适应性
何更生
《安徽师范大学学报(社会科学版)》
2005
9
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