地方本科院校实施创业教育的困境与出路——基于安徽师范大学皖江学院创业实践平台的建设

地方本科院校实施创业教育之路任重道远。论文以创业实践平台的建设为切入点,对创业和创业教育的内涵进行分析,指出地方本科院校的创业教育存在学生参与面不高、与专业教育脱离、缺乏创新动力以及评价方式单一的问题。认为创业教育走出困境的出路在于:树立“大创业教育观”,推动创业教育面向全体学生;引导创业教育与专业教育相结合,进一步实施创新创业训练计划项目,强化专业知识在创业实践活动中的运用;注重探索多元化的评价机制,促进人才培养目标的实现等。

共生教育视域下弘扬中华优秀传统文化与高校第二课堂育人的耦合及实现路径

共生教育与共生关系密切相关,是共生理论在教育学领域内的直接应用。基于共生教育视角下弘扬中华优秀传统文化与高校第二课堂育人在教育目标、教育内容、教育功能三个层面的内在耦合,高校应从构建协同共生的育人环境、设计协同共生的育人方式、打造协同共生的育人品牌三个方面着手,进一步释放两者共生耦合的潜在优势,更有效地促进青年学生全面健康综合发展。