师范高校顶岗支教大学生专业承诺问题研究

师范高校大学生的个体专业性发展是教师专业发展的体现。因此,对师范高校顶岗支教大学生专业承诺的问题进行研究具有重要的实践意义和现实意义。采用问卷调查法,对400名师范高校大学生进行研究,研究结果表明:师范高校大学生专业承诺的整体得分水平不高;顶岗支教学生与非顶岗支教学生专业承诺总体上不存在差异,但是在继续承诺和情感承诺两个维度上顶岗支教的学生要高于非顶岗支教学生。

构建激励型学位与研究生教育质量保证体系研究

论文在分析了以监控手段为主导的学位与研究生教育质量监控体系存在问题的基础上,借鉴国内学者最新研究成果及质量观理念,提出了构建以激励机制为主导的学位与研究生教育质量保证体系的新思路,并从理论和实践方面论证了这种体系的特征与特色.

关于如何提高研究生培养质量的若干思考

研究生阶段的教育重在培养他们的研究能力,而学位论文能全面地衡量研究生的综合水平,因此要狠抓研究生的培养质量和学位论文工作.作为管理部门,可以从研究生的学位课程设置与更新、严格把好论文选题与开题、实行论文写作进度自评与监控、加强论文外送盲审与预答辩、引进竞争激励机制,开展优秀论文评选等五个方面加强管理.

爱之则劳 忠焉以诲——现阶段导师对研究生思想政治教育工作之探析

随着研究生的扩招,高校研究生数剧增,在思想上他们出现了许多新状况、新特点。导师在研究生心中有着特殊地位,所以要充分发挥导师在研究生思想政治教育工作中的重要作用。导师要从内部加强自身的修养与素质,对学生实施广大教化与因材施教;同时,学校的管理者还应从外部为导师建立、健全一整套的管理机制作为保障。

高校信息素养教育微课平台的构建研究

目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。

我国冰壶运动发展研究

采用文献资料等研究方法,对冰壶运动在中国的发展及存在问题进行研究。冰壶是一项战术性较强的智力运动项目,项目特点决定其在中国具有较大的发展潜力。冰壶在中国起步较晚,虽然取得令人欣慰的成绩,但与欧美等冰壶强国仍存在差距。国内现有训练场馆不规范、优秀运动员短缺及后备人才不足、选材机制滞后、国内教练员水平偏低、竞赛心理不成熟以及个人综合素质不高等因素制约中国冰壶运动的发展。

教育硕士在指导师范生教学技能训练中的作用

我国自1996年起在部分高师院校开展了教育硕士专业学位试点工作,对提高中小学在职教师的从业标准、专业化水平及其实施素质教育和课程改革的能力都起到了积极的作用.

课程改革视野下高校公共体育课教学质量评价体系的构建

以教育评价理论为指导,在研究新体育课程目标的基础上,运用文献资料、专家访谈、层次分析、数理统计等方法,对高校公共体育课教学质量评价相关问题进行了调查研究,确定了高校公共体育课教学质量评价的指标体系及指标内涵,构建出高校公共体育课程教学质量评价体系的基本框架.对指标进行定性和定量分析,对各指标的权重进行了计算与分析.使高校公共体育课教学过程与效果趋于量化、科学化,为不断地提高教学质量,促进教学改革,提供理论依据.

从生态女性主义角度解析《所罗门之歌》

运用生态女性主义理论解读托妮·莫里森的小说《所罗门之歌》,通过分析女性与自然的亲密关系,同处于"他者"的地位以及奶娃重新回归自然,揭示作者建立一个男女平等,人与自然和谐相处的生态女性主义思想。

从文化建设的视角看学校体育文化的现状与问题

学校体育文化是推进国家大文化建设的一个不可缺少的组成部分,解释学校体育文化深刻内涵和丰富外延的独特现象,指出学校体育文化既是教育又是文化的多维视角,审其真理之维与人的成长关系,分析学校体育教育的现状与问题,以更好地促进学校体育教育任务的实现。

试论竞技体育看台文化的历史演变与发展需要

本文通过文献资料法和逻辑分析法,针对竞技体育过程中观众在看台上是如何上演自己的文化种属,又将如何优化特有的文化方式做一理性探索,旨在为社会所需的体育文化构建或塑造其积极而有益的看台文化。

题诗风筝寄与天 巧得红丝月下牵——浅析《风筝误》中“风筝”意象的美学功能

文章以"风筝"意象为中心,考察风筝的产生、发展和在文学作品中的运用,从意象叙事的角度出发,通过探索李渔在剧中对"风筝"意象超越前人的创建,来揭示"风筝"这一意象在剧中的独特的叙事功能和美学意蕴。

关注学生非正式群体,促进其科学发展

学生非正式群体广泛存在于学校教育生活中，学校教育者、家长和全社会都应该关注学生非正式群体，正确认识学生非正式群体，承认它存在的合理性。要确立“大育人”理念，通过优化社会环境生态，营造和谐社会氛围，促进不同群体之间的互动，提升教师影响学生非正式群体的实践智慧，促进学生非正式群体的科学发展。

浅谈中国女性画家

女性艺术即女性绘画，出自女性画家之手以女性的视角去观察她们的真实生活，表现出女眭自己内心的真情，用自己的绘画语言来阐释对生活的理解与体会。女性艺术的浪潮大概兴起于70年代，中国女性艺术的特点与中国的社会背景是息息相关的。

马克思的意识形态概念的嬗变

本文主要以马克思的文本为依据，分析从青年到成熟时期的马克思的意识形态理论，结合时代特征和实际效用，确立意识形态是历史唯物主义中的重要范畴，意识形态论是唯物史观的具体展现，进来探讨历史唯物主义的视域下的马克思的意识形态的概念，深化其程度和研究意义。