后方法理论下高职院校会展英语教学模式探讨

长期以来,高职院校会展英语教学存在一定的问题,就教材而言,没有将语言与知识进行有机结合;就教学手段而言,方法单一;尤其是任务设置不合理等。依据后方法教学理论,英语教学要充分体现教师的自主性,并体现特定性、实用性和可行性。因此,会展英语教学要结合地区会展经济发展和学生的特点,教师要反思教学并形成自己的教学理论体系。可采取以下教学策略:1)要综合考虑特定区域经济对会展英语人才的需求和学生实际知识构成,采取相应的教学措施;2)教师将教学实践理论化,将教学理论实践化;3)采取校企合作、专业教师和英语教师合作的方式完善高职院校会展英语教学模式。