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社区教育发展路径的探索及思考——以安徽省合肥市为例
1
作者
李姝
陈瑶
《继续教育研究》
2021年第10期26-28,共3页
习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局。作为长三角城市群副中心城市、新一线城市的安徽省省会合肥,正处于世界新变局、区域新布局、城市新格局的当下,创新是城市蜕变的名片,教育是城市发展的引擎。近年来,源自社区、立足...
习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局。作为长三角城市群副中心城市、新一线城市的安徽省省会合肥,正处于世界新变局、区域新布局、城市新格局的当下,创新是城市蜕变的名片,教育是城市发展的引擎。近年来,源自社区、立足社区、服务社区的社区教育得到了合肥市委市政府的重视,受到了社区居民的点赞欢迎,在全市教育主管部门的支持下,在以合肥社区大学为龙头的社区教育四级网络体系的积极作为下,合肥市社区教育经历了起步实验阶段、探索示范阶段、拓展推广阶段,形成了党委领导、政府统筹、教育主管、四级联动、群众响应的体制机制,取得了较为丰硕的发展成果。在长三角一体化发展背景下,落实党的十九届四中全会“构建服务全民终身学习的教育体系”要求,畅通终身学习通道,作为终身教育的重要载体和必要一环,合肥社区教育既迎来了重大机遇,也面临着巨大挑战。
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关键词
社区教育
路径
合肥
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职称材料
学分银行制度在终身教育发展中的探索研究——以合肥市为例
2
作者
李姝
《岳阳职业技术学院学报》
2017年第4期37-40,共4页
该文主要介绍学分银行制度在安徽省合肥市建设的背景、必要性与可行性、初步探索与应用实践,提出未来设想,旨在更大范围更深层面的发挥学分银行制度优势,吸引更多合肥市民积极参加学习活动,参与终身教育,助力"书香合肥""...
该文主要介绍学分银行制度在安徽省合肥市建设的背景、必要性与可行性、初步探索与应用实践,提出未来设想,旨在更大范围更深层面的发挥学分银行制度优势,吸引更多合肥市民积极参加学习活动,参与终身教育,助力"书香合肥""幸福合肥"建设,为打造"尚学之都"添砖加瓦,体现终身教育的普惠性与公平性。
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关键词
学分银行制度
终身教育
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题名
社区教育发展路径的探索及思考——以安徽省合肥市为例
1
作者
李姝
陈瑶
机构
安徽广播电视大学合肥分校终身教育处
安徽
广播
电视大学
合肥
分校
办公室
出处
《继续教育研究》
2021年第10期26-28,共3页
基金
2019—2020年度安徽广播电视大学青年科研项目“合肥市社区教育发展路径及模式研究”(编号:QN201904),课题主持人:李姝。
文摘
习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局。作为长三角城市群副中心城市、新一线城市的安徽省省会合肥,正处于世界新变局、区域新布局、城市新格局的当下,创新是城市蜕变的名片,教育是城市发展的引擎。近年来,源自社区、立足社区、服务社区的社区教育得到了合肥市委市政府的重视,受到了社区居民的点赞欢迎,在全市教育主管部门的支持下,在以合肥社区大学为龙头的社区教育四级网络体系的积极作为下,合肥市社区教育经历了起步实验阶段、探索示范阶段、拓展推广阶段,形成了党委领导、政府统筹、教育主管、四级联动、群众响应的体制机制,取得了较为丰硕的发展成果。在长三角一体化发展背景下,落实党的十九届四中全会“构建服务全民终身学习的教育体系”要求,畅通终身学习通道,作为终身教育的重要载体和必要一环,合肥社区教育既迎来了重大机遇,也面临着巨大挑战。
关键词
社区教育
路径
合肥
Keywords
Community education
Route
Hefei
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学分银行制度在终身教育发展中的探索研究——以合肥市为例
2
作者
李姝
机构
安徽广播电视大学合肥分校终身教育处
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2017年第4期37-40,共4页
基金
安徽广播电视大学合肥分校课题"学分银行在合肥终身教育中的探索与实践"(合电大[2015]29号)
文摘
该文主要介绍学分银行制度在安徽省合肥市建设的背景、必要性与可行性、初步探索与应用实践,提出未来设想,旨在更大范围更深层面的发挥学分银行制度优势,吸引更多合肥市民积极参加学习活动,参与终身教育,助力"书香合肥""幸福合肥"建设,为打造"尚学之都"添砖加瓦,体现终身教育的普惠性与公平性。
关键词
学分银行制度
终身教育
转换
Keywords
credit bank system
lifelong education
transformation
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
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1
社区教育发展路径的探索及思考——以安徽省合肥市为例
李姝
陈瑶
《继续教育研究》
2021
0
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职称材料
2
学分银行制度在终身教育发展中的探索研究——以合肥市为例
李姝
《岳阳职业技术学院学报》
2017
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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