基于智慧课堂的汉语言课程教学研究——以安徽广播电视大学《汉语通论》课程为例

汉语言课程作为汉语专业的传统课程,由于其基础性和理论性相对较强,课堂教学易枯燥乏味,学生课堂参与率低,学习兴趣不浓。基于此,从智慧课堂的角度出发,以安徽广播电视大学《汉语通论》课程为例,阐述基于智慧课堂的汉语言课程教学方法:实现动态开放,激发学生学习兴趣;理论联系实际,把握教学时机;加强创新观念,增进课堂高效互动。

社会矛盾的法治化探讨——以社会稳定风险评估和社会管理为视角

我国社会矛盾主要体现在公法调整范围内的矛盾,社会稳定风险评估是预防社会矛盾发生的重要环节,社会稳定风险评估法治化应是评估主体中立化、评估程序民主化和评估信息公开化。社会矛盾治理是社会管理的重要内容,社会管理的主体应当是政府,加强社会管理的法治保障关键是政府要依法行政,尤其是不得随意逾越社会管理应有范围。化解社会矛盾的法律机制需拓展人民有序参与立法途径,行政主体应运用法治思维和法治方式化解社会矛盾,加强司法公信建设。

我国管理教育的缺陷及未来发展路径

回顾我国管理教育演变百年轨迹发现,我国的管理教育所走的道路要么过于依赖欧美理论,要么教条地对待苏联模式。当前我国管理教育存在三大缺陷,即本土化不足、功利化严重以及缺乏真正的国际化。我国未来的管理教育必须走中西融合之路、课程革命之路与开放互动之路。

符号学视野下特色小镇的视觉形象研究

以符号学视野为切入点,从语构、语义和语用三个方面分析特色小镇的视觉形象,提出特色小镇应建立统一的视觉识别系统、突出地域特色的符号传达系统并实现符号载体与媒体转换的设计策略,建成一个具有持久生命力的、亦城亦乡、个性独特、充满活力的本地社区。

认知社会语言学视域下对网络流行语的概念整合分析

概念整合是认知语言学的核心概念,在规范语言中普遍存在并影响到网络流行语的生成,其生成的方式有“糅合”与“截搭”。“糅合”与“截搭”不仅生成单个词语,还通过协同整合形成短语群和句子,体现了网络流行语的创造性和动态性。网络流行语受身份认同、主观认知加工和情感识解的影响,既体现了一种正在形成中的社会方言的发展趋势,也反映了社会发展时期青年的心态,这些都值得我们去研究。

地域文化视野中汉魏之际士人的身份裂变——以王粲、仲长统的地域流动为例

士人的地域流动及流动区域的地域文化对士人的性格塑造、思想变迁与文章写作有着重要的推动作用,并时常引发其身份的变化。这种连动在乱世中表现尤为明显。以汉魏之际士人王粲、仲长统为例:两者皆起自山阳高平;其后南北殊途,王粲由洛阳至长安、再至荆州,仲长统游历青、徐、并、冀四州之间;最终二人分别归于邺城曹氏与许都汉室。两者身份也随各自流动而发生裂变:由最初的鲁文化中的少年儒生,分别经过荆楚、幽并文化的熏染而呈现出鲜明的"流寓客"与"狂异生"形象,最后通过与邺下文人、许都诸儒的交流,王粲文学家、仲长统思想家的新身份得以形成。扩大而言之,以王粲、仲长统为代表的汉魏之际士人群体的地域流动与流动所带来的身份变化也是加速此期士人独立与文学自觉的历史进程的重要动因。

潘之恒金陵戏曲活动考

晚明时期,金陵戏曲演出极为繁荣,表现形式多样。潘之恒一生中有约一半的时间在金陵逗留。在金陵,他积极组织、参与各种戏曲活动,积累下丰富的戏曲观赏经验,为他一生从事戏曲表演艺术的探索,提供了优越的条件。潘之恒的金陵戏曲活动主要体现在两个方面:一是组织社集和曲会,进行戏曲表演活动;二是与梁辰鱼、韩上桂、汤显祖等戏曲家交往,共同探讨、切磋戏曲编剧和表演艺术。

关于“外国文学”有效教学的几点思考

随着高校课程教学改革的深入,“外国文化”在课程设置、课堂教学方式、教学理念和评价体系等方面,遭到挑战。课堂教学改革势在必行。本文审察“外国文化”教学现状,集合学生对“外国文学”课堂教学的意见和反馈,以如何发挥教师的课堂引导作用,如何加强文化背景和文化思维教育,如何提高学生阅读理解能力等为出发点,提出立体式教学模式的创建建议,以期增强“外国文学”课堂教学的实效性。

共享书店:城市文化空间建构的新路径研究

共享书店,作为城市文化空间发展中的样本之一,弱化了传统书店的图书销售功能,趋向于利用互联网信息技术,搭建一个由阅读场所、读者、活动等元素共同组合而成的体验交流空间,满足不同消费群体的多元化需求,促进了人们的线上线下交流和公共参与活动。以合肥三孝口书店为例,探讨其共享经营模式的主要思路和做法,指出共享书店是对城市文化空间的进一步延伸与拓展,在此空间之中,人完成了主体书写,实现自我认同和表达。同时,共享书店也增强城市文化软实力,塑造了合肥城市文化新形象。

论晚明善书对通俗小说创作的影响——以通俗小说教化性质为核心的讨论

晚明各种社会矛盾的凸显和道德秩序的淆乱激起了士人的"经世"意识,劝善的取向日益在当时和后世的言说与叙述中凸现出来。以善书创作和传播为主的各种劝善活动渗透到这一时期社会生活的方方面面,因而对同时期通俗小说的创作不可避免地产生影响。文章从纪事性劝善故事、民间劝善文和"圣谕六言"的宣讲三个方面来探讨善书对晚明通俗小说创作的影响。

远程开放教育行政管理专业教学模式研究

远程开放教育在蓬勃发展的同时，也逐渐暴露出了一些问题。要解决这些问题，就必须进行教学模式改革。本文从分析远程开放教育中学科教学的现状入手，主张构建多元化教学模式，该模式的创建对开放教育行政管理专业课程教学模式创新具有一定的指导意义，对远程教与学观念的更新和教育云平台的合理利用具有一定的启迪意义。

从静态到动态、从时间到空间——论新媒体背景下非物质文化遗产传播研究趋势

新媒体背景下的非物质文化遗产传播研究,总体呈现出“从静态到动态,从时间到空间”的研究趋势。“从静态到动态”主要体现在两个方面,一是从静态的“数字化保存”,到开放、多元、共享的“数字化开发与利用”研究;二是从追求非物质文化遗产意义的“原生态”,到接受历史进程中非物质文化遗产意义的扬弃与流变。而“从时间到空间”也主要体现在两个方面,一是由注重代际之间非物质文化遗产意义的传承,到关注空间范围非物质文化遗产意义的传播研究;二是注重非物质文化遗产意义生成的文化空间研究。

文学性与商业性平衡下的网络文学

中国网络文学在商业化运作下,已经成为文化产业链中的关键一环,商业性特征越来越明显,文学性特征受到削弱。但网络文学本质依然是文学,与传统文学具有相融相通的一面。从文化产业的角度来看,网络文学已经确立了文学性与商业性的双重身份,未来发展将走精品化路线,从而获得文学性与商业性的平衡,获得艺术与市场的双重成功。

空间、地域文化与文化观念——论班固的地域移动与《汉书》正统史观的形成

<正>《汉书》是我国第一部纪传体断代史,同时也是一部'宗经矩圣'~①、充满正统思想的政治文本。'正统'本指血统纯正,而后发展为一历史政治概念,多指某一政权建立、存续的合法性。《汉书》以儒学为尊,以神化帝王之出生情境来附会'君权神授'论;以大量灾异记录来凸显'灾异谴告'说;强调等级制度。

露珠(外三章)

荷花上有颗大露珠,和那刻的天空一样圆亮,在我等待女孩子的池塘边。多少年后,许多面孔都已残损,许多人都已淡漠,我也原谅了一切。而我坐在黑暗里,春夜如此圆亮。我终于肯定,我最怀念的,不是那些姣好的事物,而是等待时的那种圆亮。

论电大中文专业本科毕业论文选题指导

毕业论文写作是电大开放教育本科专业教学计划的重要环节，是实践教学的重要组成部分，是检验教学成果的重要指标，也是电大本科学生面临的最后考验。相比较电大开放教育其他专业，中文专业更加注重考核学生的写作能力和文字驾驭能力。十年来，笔者多次指导安徽电大开放教育学院中文专业本科学生的毕业论文写作，发现选题是关系到毕业论文写作成败的关键环节。

社会主义核心价值观引领网络文学健康发展

网络文学发展至今,已经成为庞然大物,成为一种独特的文化现象,彰显了独特的时代价值。但网络文学发展缺乏价值引领,存在作品质量低下、作品内容低俗等问题,网络文学的健康发展有必要大力弘扬社会主义核心价值观。中国梦的伟大实践和网络文学的自身优势也为弘扬社会主义核心价值观提供了现实依据。社会主义核心价值观引导网络文学健康发展的有效途径是作家、读者、政府、网站、评论等五个层面形成合力,助推网络文学创作优秀作品、讲好中国故事、提供正能量。