开放大学云平台环境下“三位一体”教学模式研究——以行政管理专业课程教学为例

教学的基本要素包括教师、学生、教学内容和教育技术,在开放大学云平台建设的大环境下,这四个基本要素形成一个"三位一体"的教学模式,即教学共同体、学生自主学习、资源质量优化、高效管理的结构模式。云平台环境下可构建行政管理专业"三位一体"教学模式。

以职业为导向的《计算机基础》教学设计与实践

《计算机基础》课程的内容涵盖面广,知识更新淘汰率高,统一的教学内容无法适应不同专业学员的职业需求。针对学前教育专业学员的工作实际和岗位需求,采取了"教材打基础,工作促研究、应用做检验、竞赛助提升"的模式进行教学设计与实践。

安徽省社区教育现状与对策研究

社区教育作为社会教育的重要组成部分,在教育事业的发展中具有重要作用。为了改变社区经费紧张、场地不足的情况,广大社区教育工作者要进一步整合教育资源,扎实做好各项工作。本文针对安徽省社区教育现状及对策进行探究,供行业工作者参考。

开放教育和东北财经大学网络教育行政管理专业学习者的调查与分析

教学是一个教师和学习者互动的双向过程,只有对学习者进行充分了解,才能有的放矢地开展教学工作。文章对开放教育和东北财经大学网络教育行政管理专业学习者的基本情况以及他们的学习动机、学习态度、学习效果进行了问卷调查,在分析调查结果的基础上对开放教育行政管理专业的教学内容和课程体系改革提出建议。

东盟参与“一带一路”建设的机遇与挑战

东盟是21世纪海上丝绸之路的关键枢纽,参与"一带一路"建设具有得天独厚的条件:"一带一路"倡议与东盟互联互通目标高度兼容,东盟的基础设施建筑业将受益颇多,东盟的侨胞在"一带一路"建设中将大有可为。但是东盟也面临一些挑战,如南海问题、价值观和文化的差异以及其他国家的争取。在此背景下,唯有夯实民意基础,构建中国东盟命运共同体,以及与域外国家加强沟通和合作,才能化解困难,实现共赢。

武汉城市圈社会就业资源共享研究

在武汉城市圈丰富的社会就业资源没有得到充分利用的背景下,就业资源共享有利于实现城市圈内就业资源的优势互补、加强城市圈各级政府部门的沟通与合作、节约资源,进而有助于建设两型社会。在推进社会就业资源共享方面,城市圈内各级政府可以从转变观念、创新体制、完善制度等方面来实现。

新能源汽车财政补贴相关法律问题研究

我国现行新能源汽车财政补贴政策有违市场公平竞争机制,违反《反垄断法》,导致"骗补行为"频发。为了完善我国新能源汽车财政补贴的法律规制,应当对现行政策进行公平竞争审查,建立、修改新能源汽车的财政补贴的基本立法,制定相应法规规章及发挥监督主体的监督作用。

“互联网+”视域下铁路职工的继续教育研究

在"互联网+"时代,继续教育将更加依赖信息化手段。在铁路大发展的背景下,铁路职工参加继续教育有着重要的意义:可以提高铁路职工的专业能力和综合素质,满足铁路职工实现个人价值的愿望,提高铁路行业的核心竞争力。

多元共治:巢湖水污染治理创新

巢湖水污染主要表现在工业污染、农业污染和城市生活污水污染等方面。政府、企业和公众等多种治理主体应发挥各自优势,多管齐下对巢湖进行治理。

铁路职工培训调查问卷分析

一、调查问卷基本情况企业对员工的培训带来的收益是双赢的。对企业来说,通过培训,企业员工的工作积极性和创造力得到提高,进而提高企业的生产效率;对员工来说,在培训中学到的知识将提高员工的整体素质,有助于员工的个人成长。目前X铁路局A车务段的培训主要分为以下几类：对新职工进行的入职培训,对职工的技术业务培训,各类职业技能竞赛等。本次问卷针对A车务段展开,

政府治理创新路径研究——以合肥市为例

党的十八届三中全会提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的目标。文章首先分析了政府治理创新的必要性和重要性,其次分析了合肥市蜀山区、庐阳区、瑶海区和包河区在政府治理创新方面的实例,最后总结合肥市政府治理创新的经验及进一步推进地方政府治理创新的路径设计。

互联网企业滥用市场支配地位法律规制若干思考

规制互联网企业滥用市场支配地位行为对互联网行业的健康稳定发展具有重要意义。本文首先简要分析了我国互联网企业滥用市场支配地位行为的行为类型:相关知识产权行为、控制互联网竞争中的技术标准以及搭售行为,其垄断行为具有正反馈效应、用户的锁定效应、产品标准化以及市场竞争环境高速动态等四大特性。鉴于以上特征,文章对此我国互联网企业滥用市场支配地位的立法中存在的问题进行了详细阐述,并在此基础上提出相关政策建议,其中:完善互联网行业反垄断基本法律制度;完善责任承担相关规定;完善我国反垄断执法机构;加强互联网行业协会行业自律监管制度等建议。

基层乡镇干部提高执政能力建设实践研究——以H市J镇为例

作为国家方针政策最后的落实者和执行人,基层乡镇干部的执政能力建设直接影响到基层矛盾的化解、服务群众以及发展经济的能力。文章以H市J镇为例,分析了基层乡镇干部执政能力建设的创新实践,总结出基层乡镇干部提高执政能力建设的经验,如加强科学执政、民主执政和依法执政,重视服务于弱势群体,发展社会主义市场经济等。