多用电表使用原理分析——中学物理实验中多用电表原理及常见问题

多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差.

安徽省2011年中考语文试题亮点赏评

一套好的升学考题，必须做到亮点如星辰，璀璨生光辉。魅力无穷，活力四射。安徽省2011年中考语文试题就是如此．主要亮点有如下六个方面十七颗星辰：

河流沉积物重金属研究进展

河流沉积物是水体的重要组成部分,具有水体重金属污染的蓄积库与二次污染源的双重功能,在水体重金属污染研究中起着重要作用。开展重金属元素在水体沉积物中的含量、分布规律、变化形式和迁移规律研究已成为目前环境科学领域中十分重要的研究内容和任务,国内外学者均对河流沉积物重金属污染开展了大量的研究。从河流沉积物重金属空间分布特征,沉积物中重金属含量的影响因素,沉积物重金属赋存形态,沉积物中重金属污染生态风险研究4个方面阐述了河流沉积物重金属研究进展,以期为沉积物重金属研究提供一定的参考。

高中体育教学中如何培养学生的创新思维

一、学生创新意识培养的依据 《普通高中体育与健康课程标准（实验）》在课程的基本理念中提出,＂在注意发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,尊重学生的情感和需要,充分发挥学生的学习积极性,培养学生的创新精神＂。由此可见,在新课程教学中,学生创新精神与创新意识的培养,显得尤为重要,是新课程改革的重要目标之一。

如何提高新课程高三历史教学的有效性

一、夯实基础，回归教材 知识和能力相互统一、不可分割。知识是能力的载体，能力是知识的运用。学生基础知识掌握得越好，理解和解决问题的能力相对就越强。如果没有足够的知识储备，那么能力只会是空中楼阁。因此，巩固基础知识，掌握基本技能，是提高历史教学效果的基本保证。

任务驱动型作文的“源”与“流”

2015年之后,任务驱动型作文横空出世,其本身自带的内驱力和思辨色彩使这种文体充满活力,然而,2016年、2017年的高考作文题让很多人失望了,他们并非以＂规范＂的任务驱动型作文模式出现,难道任务驱动型作文过时了吗？其实我们仔细地审视这两年的全国一卷作文题,他们虽然没有以＂对这些情况你怎么看＂的所谓＂经典模式＂出现,但文体的本质依然是任务驱动型作文。

高中文言文同义复词与偏义复词教学研究

字词教学是语文教学的基本功,备受关注。而文言文中有大量的同义复词和偏义复词在文言文教学中一直没受到足够的重视,根据上下文语境把握同义复词和偏义复词的含义,对提高学生的文言文阅读水平和增强考试时解题能力有着一定的帮助。

史料教学模式浅探

史料教学模式是指在历史教学过程中，教师指导学生对相关的史料进行处理，使学生自主地从材料中获取历史信息，并利用这些信息完成对历史探究的一种教学模式．当前，实施“史料教学模式”教学已经势在必行．本文就这种教学模式实施的必要性和具体操作方面作一些初步探讨．

高中思想政治课堂教学的“生活化”

教学改革的核心是课堂教学，政治课堂教学的“生活化”就是指在教学过程中要从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲政治，体现“政治源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。这种新的教学模式有利于激发学生学习的积极性；有利于学生自主参与课堂学习和大胆地进行探索；使课堂成为学生主动参与并自觉获得知识的过程。

小青春，流年不返

不是每个人都能成为公主 每一个女孩都曾幻想过，自己是美丽的公主，等待着王子骑着白马到来。真正能等到王子的有多少？没有吧，因为安徒生和格林为了让公主有美满的结局，用手中的笔将王子们困在了一篇篇童话里。

校园之春

恍惚一夜间,教学楼前的玉兰花便开了,洁白如玉,纯净若水,颇带着少女的羞涩与娴静、素雅而纯真,仿佛翡翠间镶嵌的明珠,又如碧天里闪烁的星星。看惯了灰蒙蒙冬景的我,分外诧异地抬头望一望,"啊,春天来了!" 昨天的枯萎,昨天的冰雪,昨天的冷风,昨天的黄沙……便也在这一夜间销声匿迹。记忆里的冬天,已变得遥远、模糊,乃至消失殆尽。渐渐地。

高中语文阅读教学体会

语文阅读教学对培养学生的语感具有独特的帮助，高中三年的阅读教学量相当大，阅读教学既要培养学生的阅读能力和技巧，掌握实用性，也要让学生通过阅读领略文章的美，体会艺术性。

诱思探究教学与高中化学教学整合

随着高中化学新课程的实施,对传统教学方式提出了挑战,也为新教学方式的建立提供了平台.陕西师大张雄飞教授首创的诱思探究教学是独立形成的课堂教学的系统理论与实践.本文主要探讨诱思探究教学与高中化学教学整合.一、背景新课程的实施,要求教师改变只注重知识传授的倾向,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展.

如何使学生学好高中化学

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，它既体现了理科重视实验、重思维推理的一面，又体现了文科重视读书、强化记忆的一面。