构建信息导向型高校毕业生就业评价反馈机制的建议及思考

近年来,高校毕业生人数逐年增长,就业形势复杂多变,高校毕业生就业工作面临着更大挑战。构建信息导向型高校毕业生就业评价反馈机制,能够全面掌握当前高校毕业生就业情况,了解用人单位招聘需求变化,获取就业市场人才供求信息等,实现各类就业相关信息在各主体间的合理传递反馈,对实现高校毕业生更高质量和更充分就业大有裨益。

教科书中的职业、家庭角色性别比较研究——以新课标人教版小学数学教科书为例

小学数学教科书中关于男女两性在社会、家庭中角色的描述,对于儿童的性别认识会产生重大影响。本文以新课标人教版小学数学教科书为研究对象,从职业中的性别角色、家庭中的性别角色、男女两性的老年生活三个角度,对其插图及相关情境中男女两性出现的频数进行了统计分析,从而得出我国小学数学教科书在两性形象的塑造上有"男强女弱"及"母重父轻"等两个特点,并从"教材传播知识的滞后性"及"男权势力影响"等两方面,就此现象产生的原因进行了初步的思考。

澳大利亚高等教育分摊计划探析

HECS为Higher Education Contribution Schemes的缩写,即澳大利亚高等教育分摊计划,是澳大利亚政府在上世纪80年代后期开始实行的高等教育资助政策,旨在平衡政府与个人对高等教育投入。其有效缓解了该国高等教育发展的资金压力,也保证了贫困家庭学生接受高等教育的机会。本文以HECS计划为中心,详细阐述其产生及发展过程,并分析其实施结果及影响,进而提出自己的一些思考。