独立学院应用型专业毕业生就业存在的问题及对策——以安徽建筑大学城市建设学院为例

随着高等院校的扩张及学科门类的完善,独立学院的毕业生逐年增多,随之而来的就业问题也愈来愈多。本文试图通过对安徽建筑大学城市建设学院毕业生的就业问题,在进行问卷调查和统计分析后的实证研究基础上,阐释影响独立学院应用型专业毕业生就业的各种因素,提出了解决独立学院应用型专业毕业生就业的途径,这对促进独立学院应用型专业毕业生就业有着重要的现实意义。

独立学院无机非金属材料工程专业人才培养模式探究——以安徽建筑大学城市建设学院为例

独立学院是我国高校本科扩招后的新生代产物,其人才培养模式和就业情况备受社会的关注。本文对安徽建筑大学城市建设学院无机非金属材料工程专业的学生就业形势进行定量分析,通过对无机非金属材料工程专业的人才培养模式、就业方向加以分析,探索影响无机非金属材料工程专业学生职业发展过程的因素,并提出相应对策。

积极教育在理工科院校心理健康教育中的应用探究——以安徽建筑大学城市建设学院为例

积极教育是传统教育范式的变革,是积极心理学走向实践的重要转化成果。本文将从高校理工生特有的心理、生理、思想、生活四个方面对学生的心理健康水平进行分析和探究,并提出相应对策,旨在帮助提高理工科大学生的心理健康整体水平和促进高校心理健康教育事业的蓬勃发展。

大学物理课程思政体系建设探究

为实现高等学校教育的“三全育人”人才培养要求,此文从思想政治教育概念的厘定出发,明确了大学物理课程思政建设的重点内容,阐述了在当前社会生活形态下高等学校大学物理课程思政建设的必要性.概要介绍了课题组挖掘物理学史课程思政元素,融入物理教学并进行思政体系建设的基本策略.最后指出大学物理课程思政建设的关键在课程思政教师队伍建设.

基于超星泛雅平台的大学物理实验在线课程资源建设及教学实施

针对工科类院校大学物理实验课时不足、课下预习效果差等问题,探讨在线网络课程的资源建设及实施,借助超星泛雅网络平台,构建了大学物理实验在线课程。学生可直接在网上进行课前预习,在有限的实验课堂中进行实验操作,课后进行数据处理与分析,为学生自主学习能力和动手操作能力得到充分锻炼提供了条件。

基于超星泛雅平台大学物理翻转课堂在线课程资源建设与应用实践

针对工科院校大学物理课程课时少、内容多等问题,笔者提出了应用于翻转课堂的在线课程资源建设与应用实践.文中借助超星泛雅网络平台,构建大学物理在线课程资源并将其应用于课程教学中实现"翻转课堂"或"混合式教学",实现了学生直接在网上进行课前预习、课中应用、课后思考与反思.该教学模式打破了传统教与学的时间、空间限制,对学生自主学习能力的培养与形成有很大促进作用,并反思了在线课程资源应用于教学的不足.

关于独立学院在大学生创新创业教育过程中的难点与对策研究

本文介绍了独立学院的特殊性,从院校重视力度、师资力量、学生认知等方面分析了独立学院在大学生创新创业教育过程中所遇到的难点,并提出相应对策。

安徽省美好乡村建设背景下公共体育发展路径探讨

通过文献资料等方法,以安徽省美好乡村建设为背景,探析其与乡村公共体育的内在联系,结果表明:美好乡村建设为乡村公共体育的发展提供了多种途径和条件——乡村经济收入的提高;乡村居民体育文化素质提升;乡村居民的业余锻炼时间明显增多;乡村健身生态环境改善;乡村村庄布局合理。公共体育发展对安徽省美好乡村总体目标具有促进作用。建议措施:通过共享发展理念、城市带动乡村、体育文化创意产业、互联网+体育休闲旅游等路径发展乡村公共体育。

基于安徽省新农村建设的现状及对策探究

社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重要历史任务,是解决“三农”问题的伟大战略举措。针对安徽省新农村建设中目前所存在的一些突出问题,通过调研的方式对某些安徽省重点农村进行实地的调研,并在这一基础上作出科学的分析和相关战略上的举措探究 , 以期指导安徽省新农村建设的合理及有序发展 , 进而为改善安徽省新农村建设的面貌 , 增强新农村发展活力提供一些指导性意见。党中央指出建设社会主义新农村要从实际出发,遵循经济社会发展规律,对于安徽省新农村的建设还需要农业现代化经济的进一步发展,在实现生态文明建设与精神文化建设同步一体化的大背景下,更好的出创造安徽省新农村建设的新篇章。

基于BIM技术的既有居住建筑节能改造方案设计

提出基于BIM技术的既有居住建筑节能改造方案,探讨基于BIM既有居住建筑的节能改造方案设计流程。以某小区居住建筑节能改造为研究案例,对居住区建筑现状进行实地调查,同时分析其节能潜力,依据建筑节能设计标准和建筑节能改造技术导则等规范设计出3套方案,利用BIM技术对比3套方案的节能效果和节能改造费用,结合节能改造经济性分析,最终选择第1套方案。

基于民俗文化视角的阜阳市乡镇景观建设研究

在乡村振兴背景下为将乡镇民俗文化与景观建设更好地契合,分析了阜阳市乡镇民俗文化的主要表现形式以及其中可作为景观建设元素的民俗文化类型,具体从农耕、饮食、手工艺、建筑、戏曲民俗文化5个方面阐述。提出乡镇建设存在的问题:部分建筑与景观风貌不够协调;乡镇建设未充分考虑居民实际关注点;乡镇规划特色不突出;人才吸引力不够。据此,提出加强统筹规划,开展农业用地的特色景观化处理;保护乡镇历史文化空间,创造现代文化生活场所;更新乡镇景观规划设计和施工管理模式;尊重居民的生活习惯和利益诉求,加强居民公众参与等建议。

外窗对建筑能耗综合影响分析——以黄山地区某办公建筑为例

基于黄山建设大厦项目,在多因素条件下,如窗墙比、传热系数、形式与深度外遮阳板等,模拟研究南北向窗户对建筑采暖能耗、空调能耗与总能耗的影响,同时开展了经济性分析。研究发现,随着北向窗墙比的增大,建筑全年空调能耗均随之增大,且在相同条件下,外窗的传热系数减小,建筑的全年空调能耗并不一定都降低。南向外窗窗墙比从0.2增至0.6,传热系数为5.7 W/m^ 2·K、4.7 W/m^ 2·K、3.0 W/m^ 2·K、2.2 W/m^ 2·K、1.7 W/m^ 2·K时的采暖能耗分别下降了-2.66%、4.84%、9.84%、10.80%、12.96%,传热系数越小,采暖能耗下降幅度越大。窗墙比对空调能耗影响程度南向大于北向,总能耗与窗墙比成正相关。另外,水平遮阳板较垂直遮阳的节能效果好,且在0.8 m深度窗户传热系数为2.2 W/m^ 2·K时生命周期费用最低。以上5种传热系数下建筑南窗设置0.8m深度的水平遮阳板较未设置遮阳的总能耗分别减少了3.33%、4.37%、6.91%、8.94%、7.58%,建筑节能改造后全年单位面积采暖能耗、空调能耗、总能耗分别降低了34.08%、26.38%、30.65%。

合肥工业大学屯溪路校区植物资源调查

[目的]分析合肥工业大学屯溪路校区植物资源种、科、属分类。[方法]根据校园功能分区,基于实地调查和文献查阅,归纳分析其植物资源种类。[结果]242种校园植物隶属于100科207属,其中被子植物223种,裸子植物12种,蕨类植物6种,苔藓植物1种。隶属于蕨纲、石松纲、裸蕨纲、苏铁纲、银杏纲、薄囊蕨纲植物均为1种,10种植物隶属于松杉纲。被子植物中,175种植物隶属于双子叶植物纲,46种植物隶属于单子叶植物纲。按用途分类,药用植物184种,食用植物54种,观赏植物169种。[结论]对植物资源进行综合评价,为同区域高校植物引种与规划提供了科学依据。

论多元文化背景下的大学英语公共教学跨文化意识的培养

在全球化背景下,文化显示出其多元性与包容性,这就要求外语学习者培养跨文化意识,提升对异国文化的理解度与包容度,这样才能够见微知著,精准洞察不同文化的不同模式。因此,大学英语教学工作中的跨文化意识培养,就成为主要教学课题。

独立学院人才培养“双师型”指导模式研究

在调研分析国内外双师型指导模式现状的基础上,深度发掘双师型指导模式优势,通过对某民办本科院校问卷调查,发现本科院校双师型指导模式中存在的问题,实施双师型指导模式让学生掌握理论知识的同时也能够在实践中掌握实际操作方法,结合本科院校的发展现状提出合理化建议,对民办本科院校实施双师型指导模式具有实际性指导作用。

高校校内生产性实习实训基地建设实践模式研究

实习实训作为高校教学与人才培养体系的一部分,是进行实践教学的物质保障与基础。同时,高校校内建设实训基地,不仅可提高办学条件、增强教学质量,也是体现高校重视培养学生实践能力的表现。文章以高校建设校内生产性实训基地为立足点,分析建设生产性实训实习基地的意义,了解基地的类型等基础上,有针对性的提出基地建设相关建议,以期促进高校校内实训基地模式创新发展的同时,还能为社会培养出更多复合型人才。

绿色环保理念在建筑给水排水设计中的应用

给排水设计是建筑设计的重要组成部分,对于水资源的节约有着重要意义。建筑给排水设计中融入绿色环保理念,不仅可以有效提高建筑设计质量,也可以实现水资源的节约。本文就绿色环保理念应用于建筑给排水设计中存在的问题进行分析,并提出相应的策略,以期为相关人员提供参考借鉴。

传统村落旧建筑改造设计研究——以巢湖市黄麓镇为例

传统村落作为传统文化的发源地与保育地,正面临着逐渐衰落破败的风险。各地区应在充分明确传统村落旧建筑改造方向及改造需求的基础上,做好外部影响因素的分析,通过制定与之相对应的解决方案,提升传统村落旧建筑改造的科学性与合理性,进而实现传统村落旧建筑改造工作的高质量推进,并保证其方案设计能更好地满足乡村地区建设使用及保护需求。

合肥巢北传统民居室内舒适度与建筑节能关键性技术研究

通过对巢北传统民居进行舒适性实验,分析该地区传统建筑室内环境品质,提出满足人体热舒适的居室热环境基本参数,建议合理增加外墙开口面积或扩大天井面积等方式改善室内通风,改善室内热湿环境,对提升巢北地区传统建筑的舒适度与建筑节能关键性技术具有重大意义。

民办学院俱乐部体育课程教学模式研究

安徽建筑大学城市建设学院在2014年从安建大母体独立出来后,在黄麓校区体育课程一直是大一的"传统"模式和大二的"三自主"模式教学。本文以安徽建筑大学城市学院体育课程教学模式为研究背景,存在师资短缺、场地不足等情况下,探讨如何优化建构学院俱乐部的体育课程,课程建构之后相比之前课程模式在课程内容延续性、上课时间的自由度、评价手段客观性、教师一专多能性等方面更具优势,满足学生的个性化需求。