反思性日记在提高学生听写元认知策略意识中的作用

本文旨在通过要求学生撰写反思性学习日记的方式来培养学生的元认知策略能力。通过撰写日记,学生对自身听写问题认识更清楚,听写练习更有针对性,更加注重学习的有效性。