中学英语兴趣教学之我见

兴趣是学习的动力,关键是教师要有发现和开发学生学习英语兴趣的能力。教师在教学中能否培养和调动学生的学习兴趣是非常重要的,它是教师教学成败的关键。本文试图对中学英语中的兴趣教学进行初步的探讨。

浅谈班主任工作中德育教育的重要性——从尊重学生谈起

尊重学生是建立师生友好关系的基石，学生渴望得到老师的尊重。本人从事中学班主任工作近二十年，在这么多年的班主任工作中，认识到做好班主任工作，必须尊重班上的每一位同学，只有他们在得到你尊重的前提下，他们才会尊重你，才能让你的班级管理工作开展得有声有色、顺顺利利。下面从几个方面谈点自己的体会。

浅谈英语教学中的小组合作学习

小组合作学习面向全体学生，让学生在交流中互相学习、在实践中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。它是以小组为基本单位，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。下面就在英语教学中如何运用小组合作学习，作一粗浅的探讨。

试论对话教学及其构建

对话教学是一种强调通过教师与学生的对话式的相互作用来达到学生自主和自由发展的教学方法,它体现出其崭新的教学风格与特征。要达到学习目标的要求,保证课堂对话教学的实现,教师要选择合适的教学方式:对话的主题应源于生活;掌握"工具"来维持促进对话;自主构建,学会"共享";文本对话与人际对话相互协调。

优化语文课堂教学的几个细节

研究和优化语文课堂教学，有利于促进深化语文教学的整体改革，有利于全面提升学生的语文能力，培养学生的语文素养。平时教学中，我们教师工作踏实、勤奋、兢兢业业，但在课堂教学中，由于忽略了一些重要的细节，往往导致教学效率不高，细节决定成败，二十多年的语文教学生涯，笔者留心观察、仔细揣摩，觉得教师课堂教学应注意以下几个细节：①语文教师上课时要有精神，要有激情。②语文课堂上教师要注意教学语言的风趣、幽默性、简洁性。③语文教学中知识点的讲授应有趣味性。④语文教师的语言要有自己的特色，语调应抑扬顿挫，音量要有高低起伏。⑤演好客体角色，进入“忘我”“忘情”的境界。⑥教师上课不能“重点”太多，要注重能力训练。